Professional Academy: corsi per aziende, scuole e pubbliche amministrazioni

Ultime dal blog

Nuovo CLP: il Consiglio Europeo ha adottato la revisione del Regolamento

Professional Academy Azienda 18 Ott 2024

Il 14 ottobre 2024 il Consiglio UE ha adottato una revisione del Regolamento CLP, la normativa che regola la classificazione, l’etichettatura e l’imballaggio delle sostanze chimiche. Le nuove disposizioni, oltre a chiarire le regole esistenti, mirano a promuovere l’economia circolare e garantiscono un livello di protezione più elevato per la salute umana e l’ambiente. Tra […]

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Il teatro a scuola per innovare la didattica (laboratorio didattico online)

Professional Academy Scuola 17 Ott 2024

Il WebLab è un laboratorio artistico online, accreditato MIM (4 ore) e rivolto a docenti ed educatori per conoscere e approfondire le tecniche teatrali, al fine di rendere la didattica più innovativa. Quota d’iscrizione individuale: € 35,00 (IVA esente) OFFERTA LIMITATA: SCONTO 15% per iscrizioni entro il 25 ottobre 2024 (Offerta valida solo per gli […]

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Esperto in Materia doganale (Responsabile delle questioni doganali ai fini AEO)

Aggiornamento professionale 2025 per Responsabili delle questioni doganali

La nuova riforma doganale (D.Lgs. 141/24): nuove disposizioni nazionali e impatti operativi per le aziende

La posizione assicurativa pensionistica nel Pubblico Impiego

Logica e matematica: come insegnarle alla scuola primaria attraverso attività ludiche e un approccio pratico

CORSI IN PRIMO PIANO

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.Lgs. 183/24) per la Scuola Secondaria

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.Lgs. 183/24) per la Scuola Primaria

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.M. 183/24) per la Scuola dell’Infanzia (Carta del Docente)

Esperto in Materia doganale (Responsabile delle questioni doganali ai fini AEO)

Essere Funzione Strumentale al PTOF

Tecniche teatrali per la didattica innovativa. Dalla costruzione di una maschera alla simulazione di una lezione teatralizzata

Il nuovo T.U. Edilizia dopo la L. 105/24 “Salva Casa”

Logica e matematica: come insegnarle alla scuola primaria attraverso attività ludiche e un approccio pratico

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.M. 183/24) per la Scuola dell’Infanzia

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.M. 183/24) per la Scuola Primaria

End of Waste e conformità al Regolamento REACH

Body percussion e giochi ritmici-musicali per potenziare l’attenzione (Carta del Docente)

Aggiornamento professionale 2025 per Responsabili delle questioni doganali

La posizione assicurativa pensionistica nel Pubblico Impiego

Dal Profilo di Funzionamento alla stesura del PEI su base ICF per l’A.S. 2024/25 (Carta del Docente)

Logica e matematica: come insegnare alla scuola primaria attraverso attività ludiche e un approccio pratico (Carta del Docente)

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.M. 183/24) per la Scuola Secondaria

Studenti stranieri in classe: come costruire ed attuare concretamente il Protocollo di Accoglienza e progettare la Didattica Interculturale (Carta del Docente)

Come pianificare e condurre audit interni nelle aziende agroalimentari

Tempi di pagamento e Piattaforma dei Crediti Commerciali

Materiali e Oggetti a Contatto con gli Alimenti (MOCA)

Corso base di formazione obbligatoria Anticorruzione per dipendenti della Pubblica Amministrazione (5 ore)

Digital Storytelling (Infanzia e Primaria): tecniche‚ strumenti e applicazioni per una didattica innovativa con la LIM‚ il Tablet e i Display Interattivi

Documenti internazionali di trasporto

I contratti degli Enti Pubblici: dalla redazione alla registrazione secondo le norme attualmente in vigore

La nuova riforma doganale (D.Lgs. 141/24): nuove disposizioni nazionali e impatti operativi per le aziende

Import-Export: come operare con l’estero senza commettere errori

Dal Profilo di Funzionamento alla stesura del PEI su base ICF per l’A.S. 2024/25

Come verificare la conformità delle SDS nella pratica (Corso specialistico)

Dalla diagnosi al PDP

ANTICORRUZIONE: corso di formazione specialistica per RPTC, Dirigenti e Funzionari Apicali

Il Kamishibai: come usare il teatro di immagini a scuola (Carta del docente)

Il nuovo Piano Triennale dell’Offerta Formativa: gli adempimenti per l’A.S. 2024/25 (Carta del Docente)

Prodotti biologici: produzione‚ certificazione‚ importazione ed etichettatura. Come prepararsi alle nuove ispezioni‚ dopo il D. Lgs. 148/23

Green claim‚ sostenibilità e green washing: opportunità e rischi per le aziende dopo la Direttiva UE 2024/825

Food Safety Plan: come strutturare un piano attraverso la valutazione del rischio e le misure di mitigazione e prepararsi agli audit

Body percussion e giochi ritmici-musicali per potenziare l’attenzione

Intelligenza Artificiale (AI) nella Pubblica Amministrazione. Che cosa cambia dopo l’AI ACT?

Il nuovo Piano Triennale dell’Offerta Formativa: gli adempimenti per l’A.S. 2024/25

Rapporto scuola-famiglia: come costruire relazioni efficaci e collaborative (Carta del Docente)

Protocollo di Accoglienza e Piano di Inclusione per gli alunni e studenti con BES (Carta del Docente)

Studenti Stranieri in classe: come costruire ed attuare concretamente il Protocollo di Accoglienza e progettare la Didattica Interculturale

Essere Funzione Strumentale al PTOF (Carta del Docente)

Come progettare la didattica e costruire UDA e lezioni efficaci con il supporto dell’Intelligenza Artificiale (Carta del Docente)

Miscele pericolose‚ PCN e UFI in etichetta: come assolvere gli obblighi di notifica e comunicazione

Protocollo di Accoglienza e Piano di Inclusione per gli alunni e studenti con BES

Il Kamishibai: come usare il teatro di immagini a scuola

Rapporto scuola-famiglia: come costruire relazioni efficaci e collaborative

Diritti e doveri in caso di ispezione doganale

La nuova disciplina per l’affidamento e la gestione degli impianti sportivi

Come progettare la didattica e costruire UDA e lezioni efficaci con il supporto dell’intelligenza artificiale

Come promuovere e documentare la Cultura della Sicurezza alimentare in azienda

Come insegnare la matematica ad alunni con DSA nella scuola primaria

Analisi di bilancio e pianificazione finanziaria per il business

Il dettato grafico alla maniera di Kandinskij

Audit interno di conformità aziendale ai regolamenti REACH e CLP

La nuova Guida Pratica MePA 2024: procedure di acquisto step by step‚ obblighi di digitalizzazione‚ responsabilità a carico delle PA

Marchio UKCA: come utilizzarlo per esportare nel Regno Unito

Comportamenti problema: strumenti pratici e strategie per la gestione in classe

EXCEL-lere nel BUSINESS

Guida pratica MePA 2024 per Operatori Economici

Come organizzare eventi pubblici efficaci e di successo

Procedure edilizie e titoli abilitativi (SCI﻿A‚ PdC‚ Edilizia Libera﻿)

Il nuovo Regolamento CLP: le regole per la classificazione‚ l’etichettatura e l’imballaggio di sostanze e miscele

Tecniche di lettura espressiva ed animata

Corso pratico di contabilità base per non addetti

Il nuovo Codice di Comportamento dei dipendenti pubblici: dall’utilizzo dei Social Media alla formazione obbligatoria in materia di etica pubblica (3 ore)

Uso della resa Ex-Works nelle operazioni commerciali

Tecniche di lettura espressiva ed animata (Carta del Docente)

INCOTERMS® 2020: aspetti doganali, fiscali e novità della nuova edizione dei termini commerciali di compravendita internazionale

Operazioni triangolari e quadrangolari

Canva per i docenti

Come insegnare la matematica ad alunni con DSA nella scuola primaria (Carta del Docente)

Carbon Footprint di organizzazione: come valutare e calcolare l’impronta di carbonio

Procedure edilizie e titoli abilitativi (SCIA‚ PdC‚ Edilizia Libera)