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SOS Classe Eterogenea: consigli ed istruzioni pratiche a supporto dei docenti per la gestione delle casistiche più frequenti - Professional Academy

SOS Classe Eterogenea: consigli ed istruzioni pratiche a supporto dei docenti per la gestione delle casistiche più frequenti - Cod. 10021402

Corso intensivo di formazione pratica (Online Seminar) della durata di 20 ore, composto da 4 lezioni (contenuti video, dispense, slide di sintesi, test di autovalutazione, esercizi e soluzioni) disponibili su un apposito portale web riservato ai soli partecipanti.

Nella scuola di oggi, le classi sono sempre più eterogenee e spesso composte da studenti con problemi emotivi e comportamentali: disagio famigliare, disturbi d’ansia e alimentari, depressione, disattenzione e iperattività. Tali difficoltà possono impedire il regolare svolgimento delle lezioni. Inoltre, bullismo e maleducazione sono, purtroppo, all’ordine del giorno.

Attraverso l’analisi di casi concreti, il nostro Online Seminar fornirà ai docenti gli strumenti per riconoscere le diverse problematiche, gestire i rapporti con le famiglie e sensibilizzare la classe per aiutare gli studenti in maniera concreta.

Il corso è accreditato MIUR (20 ore di formazione), acquistabile con la Carta del Docente ed è presente sulla piattaforma Sofia (Codice identificativo: 49120).

 

Cos’è e come è strutturato l’Online Seminar?

  • L’Online Seminar è un corso di formazione specialistico online, costituito da 7 lezioni, disponibili su un apposito portale web riservato ai soli partecipanti.
  • Ore di formazione previste: 20 ore* (* 20 ore totali per la visualizzazione dei video e la consultazione dei materiali didattici e dei test intermedi).
  • Si tratta di una formula innovativa, che consente ai Docenti e ai Dirigenti Scolastici di aggiornare le proprie competenze, ricevendo una formazione pratica senza vincoli di orario, accesso ed utilizzo dei materiali.
  • I materiali che compongono l’Online Seminar possono essere salvati sul proprio PC, in modo da essere per sempre a disposizione dei partecipanti.
  • Disponibilità immediata di tutto il materiale didattico.
  • L’obiettivo del corso è quello di aiutare i docenti a gestire in modo pratico ed efficace una classe eterogenea, in cui sono presenti diverse tipologie di “studenti difficili(studenti con disturbi d’ansia, depressione, bulli, plusdotati, ecc.) che impediscono un regolare svolgimento della lezione.
  • Attraverso le indicazioni del nostro team di esperte potrà imparare a cogliere i segnali di disagio, monitorare i comportamenti e intervenire in maniera concreta.
  • Potrà accedere ai contenuti formativi in qualsiasi momento e da ogni luogo con un notevole risparmio di tempo e denaro, in quanto potrà consultare il materiale direttamente sul Suo PC, senza doversi assentare da scuola e organizzando la formazione in base alle proprie esigenze. Potrà inoltre verificare il Suo grado di apprendimento con i test di autovalutazione e i materiali di approfondimento.

 

Perchè partecipare al corso? Quali benefici si ottengono?

  • Indicazioni concrete per aiutare i docenti a mettere in atto strategie efficaci per osservare, valutare e tenere sotto controllo i comportamenti degli alunni in una classe eterogenea, nel rispetto dell’inclusione e delle emozioni del docente, che possono portare a situazioni di stress e conseguente burnout.
  • Imparare a comunicare correttamente le situazioni problematiche alle famiglie.
  • Indicazioni per sensibilizzare la classe sulle problematiche riscontrate e aiutare, in maniera concreta, lo studente in difficoltà.
  • Suggerimenti pratici e spiegazioni psicoeducative per gestire al meglio ogni casistica presa in esame.
  • Strategie didattiche educative efficaci da utilizzare in classe.
  • 20 ore di videolezioni a cura delle nostre esperte.
  • Esame finale (facoltativo e online) per conseguire il Certificato di “Esperto in gestione di studenti con problemi emotivi e comportamentali non certificati”.

Prima Lezione

L’insegnante nella classe eterogenea

  • Insegnare oggi: il nuovo ruolo del docente
  • Saper gestire la classe
  • Curare il clima e l’ambiente della classe
  • Progettare strategie didattiche ed educative efficaci
  • Le difficoltà dell’insegnamento oggi: classi pollaio e risorse scarse. Come garantire il successo formativo degli studenti?

Video, Dispensa, Slides di sintesi, Test di autovalutazione

 

Seconda Lezione

Lavorare in classe con gli studenti DSA

  •  Dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia e gli altri disturbi dell’apprendimento: caratteristiche a confronto
  • Imparare a discriminare tra difficoltà e disturbo
  • Come intervenire in classe: dal riconoscimento precoce all’attuazione della didattica personalizzata

 Video, Dispensa, Slides di sintesi, Test di autovalutazione

 

Terza Lezione

I Bisogni Educativi Speciali (BES)

  • Che cosa si intende per BES?
  • Riferimenti normativi aggiornati
  • I livelli di prevenzione: primaria, secondaria, terziaria
  • Gli ambiti di intervento: il singolo, la classe, l’istituto, il territorio
  • Strategie di accompagnamento e motivazione
  • Dall’inserimento all’inclusione
  • Accoglienza, ascolto, accompagnamento
  • Stili di apprendimento, stili cognitive
  • Focus: plusdotazione come BES. Relazione e integrazione con il gruppo classe. Strategie e consigli operativi.

Video, Dispensa, Slides di sintesi, Test di autovalutazione

 

Quarta Lezione

Lavorare in classe con gli studenti stranieri

  • Indicazioni normative
  • L’importanza dell’educazione interculturale
  • Esempi di protocollo di accoglienza

 Video, Dispensa, Slides di sintesi, Test di autovalutazione

 

Quinta Lezione

Lavorare in classe con studenti con disturbi del comportamento

  • Come individuare la presenza di Deficit dell’Attenzione e dell’Iperattività (ADHD) e Disturbi Oppositivi Provocatori (DOP)? Come capire se si tratta solo di difficoltà o di vero disturbo?
  • Quali sono gli errori che si commettono più di frequente con questi studenti? Come evitarli?
  • Punizioni e rinforzi: come devono essere attuati per essere efficaci?
  • Quali strategie educative mettere in atto in classe? Quali attività promuovere e quali evitare?
  • Indicazioni per la valutazione del comportamento

Video, Dispensa, Slides di sintesi, Test di autovalutazione

 

Sesta Lezione

Ansia e depressione a Scuola. Come combatterla?

  • La fobia della scuola
  • I disturbi d’ansia. Che cosa può fare l’insegnante?
  • Depressione e scarsa autostima: i rischi concreti e le ricadute sull’andamento scolastico

 Video,Dispensa, Slides di sintesi, Test di autovalutazione

 

Settima lezione

Come fronteggiare i fenomeni del bullismo e cyberbullismo

  • Inquadramento normativo: la Legge 71/2017 contro il cyberbullismo. Che cosa può/non può e che cosa deve fare il docente?
  • Cyberbullismo e bullismo a confront
  • Le trappole della Rete
  • Misure di prevenzione e intervento: l’importanza di un’azione congiunta scuola-famiglia
  • I soggetti coinvolti: come difendersi e come segnalare un episodio

 Video, Dispensa, Slides di sintesi, Test di autovalutazione

 

Esame Finale: facoltativo e da svolgere entro 60 giorni dalla data di acquisto dell’Online Seminar

Dott.ssa Marcella Oddi

Dott.ssa Marcella Oddi

Pedagogista – Psicologa Clinica. Consulente in ambito psico-socio educativo presso enti pubblici e privati.
Formatrice esperta in bisogni educativi speciali, ICF e valutazione per competenze. Valutatore esterno INVALSI per il Sistema di Valutazione Nazionale (DPR 80/2013).

Corsi di questo insegnante

Dott.ssa Laura Barbirato

Dott.ssa Laura Barbirato

Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta formatrice in materia di disabilità, DSA, ADHD, prevenzione del bullismo, gestione dello stress dell’insegnamento.

Corsi di questo insegnante

Dott.ssa Sara Abbate

Dott.ssa Sara Abbate

Formatrice, consulente e coordinatrice di progetti dedicati all’inclusione sociale dei cittadini migranti, responsabile di sportelli d’accoglienza per stranieri, mediatrice scolastica per l’inserimento di alunni stranieri, insegnante di italiano L2.

Corsi di questo insegnante

Dott.ssa Anna Maria Roncoroni

Dott.ssa Anna Maria Roncoroni

Neuropsicologa, Dottore di Ricerca in Psicologia. Co-fondatrice e Presidente dell’Associazione Italiana per lo Sviluppo del Talento e della Plusdotazione. Membro del General Commitee dell’European Council for High Ability (ECHA), Associazione Europea che riunisce le più importanti associazioni europee che si occupano di ragazzi dotati di elevate capacità cognitive o di un talento specifico in un’area. Esperta nella valutazione e valorizzazione delle capacità e competenze degli studenti e degli adulti ad alto potenziale.

Corsi di questo insegnante

Avv. Marisa Marraffino

Avv. Marisa Marraffino

Si occupa di diritto penale, con particolare riferimento ai new media e privacy, di diritto del lavoro, diritto di famiglia, diritto civile in genere, diritto amministrativo e contenzioso tributario.

Dott.ssa Ornella Rossillo

Dott.ssa Ornella Rossillo

Dirigente scolastica, formatrice esperta in didattica emozionale, didattica per competenze, progettazione didattica, valutatore esterno INVALSI e per i progetti VALES e Valutazione e Miglioramento, scrittrice per l’infanzia

Corsi di questo insegnante

Dott.ssa Roberta D’Alessandro

Dott.ssa Roberta D’Alessandro

Psicologa-psicoterapeuta. Esperienza teorico-pratica maturata nella clinica dell’età evolutiva, diagnosi e trattamento cognitivo comportamentale.

 

Prezzo

Il prezzo del corso è di 129,00 (esclusa IVA al 22%)

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