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Studenti stranieri in classe: come attuare il Protocollo di accoglienza (Carta del Docente) - Professional Academy

Studenti stranieri in classe: come costruire ed attuare concretamente il Protocollo di Accoglienza e progettare la Didattica Interculturale - Cod. 10011511

Corso online di formazione pratica (Online Seminar), costituito da 4 lezioni accessibili tramite piattaforma web, e rivolto a Docenti e Dirigenti Scolastici, Segreteria Studenti e Referenti per l’Inclusione di ogni ordine e grado.

L’obiettivo è fornire supporto nella creazione e attuazione del Protocollo di Accoglienza per gli alunni stranieri.

La prima lezione approfondisce la normativa in tema di inserimento e accoglienza, la struttura del protocollo e, le varie fasi di organizzazione. La seconda lezione tratta invece il tema della mediazione linguistico-culturale, descrive il ruolo del mediatore linguistico e l’importanza della formazione del personale.
La terza lezione fornisce supporto ai docenti per la revisione di programmi e curricoli. L’ultima lezione, infine, riguarda l’apprendimento e l’insegnamento dell’italiano come L2 e affronta il delicato tema della valutazione formativa e dell’accoglienza di studenti ucraini, in questo momento di forte attualità.

Il Protocollo di Accoglienza per gli Studenti Stranieri deve essere attuato nel rispetto della normativa vigente, mettendo in atto le migliori strategie organizzative e tenendo sempre conto del lavoro da svolgere in classe e a casa, in continuità con l’azione didattica.

Questo Online Seminar guida i partecipanti nella predisposizione delle procedure di accoglienza, attraverso modelli, esempi di Protocollo, schede operative di rilevazione e checklist.

Si tratta di un corso online accreditato MIUR (15 ore formative), presente sulla piattaforma Sofia (Codice Identificativo: 75873) e quindi acquistabile anche con la Carta del Docente.

 

Cos’è l’Online Seminar e come funziona?

  • L’Online Seminar è un corso online di formazione pratica, fruibile su un apposito portale web ad accesso esclusivo, rivolto a Docenti e Dirigenti Scolastici che hanno bisogno di una formazione specialistica senza vincoli di orario, tempo ed utilizzo.
  • Il materiale sarà disponibile online a partire da giovedì 22 settembre 2022.
  • Non appena il corso verrà attivato sul proprio account personale, il partecipante potrà accedere a tutto il materiale didattico senza alcun vincolo o limite temporale. Potrà così organizzare la formazione in base alle proprie esigenze.
  • Il corso è accreditato MIUR e presente sulla Piattaforma Sofia, quindi è possibile pagarlo anche utilizzando la Carta del Docente (Codice Identificativo: 75873).
  • Le lezioni resteranno in Suo possesso e potrà consultarle anche successivamente alla fine del corso.
  • Modalità di pagamento: bonifico bancario, paypal, bollettino postale e Carta del Docente.

 

Perché iscriversi? Quali vantaggi si ottengono?

  • Attraverso i suggerimenti metodologici della nostra esperta sarà in grado di programmare ogni fase del Piano di accoglienza e inclusione degli studenti stranieri: dall’inserimento degli alunni alla didattica, fino alla valutazione degli apprendimenti.
  • Riceverà schede e modelli pronti per l’uso: esempio di protocollo di accoglienza, scheda di rilevazione della biografia dell’alunno straniero, proposte operative per fare intercultura a scuola, tipologia di test di valutazione.
  • Avrà a disposizione esempi di progettazione educativo-didattica specifica e indicazioni concrete sugli strumenti, le metodologie, le finalità e gli obiettivi previsti per il percorso educativo-didattico.
  • MASSIMA FLESSIBILITÀ: nessun vincolo di orario per l’accesso al materiale didattico. Potrà decidere liberamente quando e dove consultarlo senza limiti di tempo e di utilizzo.
  • Spiegazioni chiare, esempi commentati e risposte esaustive ai Suoi quesiti.
  • ATTESTATO FINALE: al termine del corso ciascun partecipante riceverà un attestato di partecipazione.

Prima Lezione
Protocollo di Accoglienza

  • Che cosa è, quali sono le finalità, chi lo elabora
  • Organizzazione del protocollo di accoglienza:
  • Fase amministrativa e burocratica
  • Fase comunicativo-relazionale
  • Fase educativo-didattica
  • Fase sociale dei rapporti con il territorio
  • La normativa in tema di inserimento scolastico e accoglienza
  • Scuola e territorio
  • Quali misure sono state introdotte dai Decreti Attuativi della Legge Buona Scuola per l’inclusione scolastica degli studenti stranieri?

VIDEO: Protocollo di Accoglienza: quali sono i suoi principi, come utilizzare questo strumento. Come gestire la fase comunicativo-relazionale.

Schede operative/materiali

Esempio di protocollo di accoglienza; Scheda di rilevazione della biografia dell’alunno straniero; checklist per l’individuazione dei BES

Slides di sintesi, test di autovalutazione

 

Seconda Lezione
Mediazione linguistico-culturale

  • Scuola e intercultura tra identità e diversità: strategie d’intervento
  • Il ruolo del mediatore linguistico-culturale a scuola
  • Formazione dei docenti
  • Princìpi di comunicazione interculturale

Schede operative/materiali

Checklist: interventi da concordare tra mediatore e docente

Slides di sintesi, test di autovalutazione

 

Terza Lezione
Teoria e pratica dell’educazione interculturale

  • L’educazione interculturale tra teoria e prassi
  • Elaborazione e revisione del curricolo in prospettiva interculturale
  • Didattica interculturale delle discipline: proposte operative
  • FOCUS PRATICO: cittadinanza, IUS SOLI e dibattiti attuali. Quali sono le indicazioni fondamentali per la scuola?

VIDEO: Revisione di programmi e curricoli, pericolo della stigmatizzazione delle differenze, decentramento del punto di vista

Schede operative/materiali

Proposte operative per fare intercultura a scuola
Criteri e indicazioni per una revisione interculturale delle discipline

Slides di sintesi, test di autovalutazione

 

Quarta Lezione
Apprendimento e insegnamento dell’italiano come L2: princìpi di base

  • La biografia linguistica
  • Modalità organizzative e risorse della scuola
  • La comunicazione nella prima fase di inserimento
  • Valutazione formativa: tempi, modalità, strumenti
  • L’italiano come lingua dello studio

VIDEO: Italiano per la comunicazione / Italiano per lo studio.Accoglienza scolastica per gli studenti ucraini e contributi alla riflessione pedagogica

Schede operative/materiali

Traccia operativa per la rilevazione della biografia linguistica; schede per facilitare il linguaggio dell’accoglienza; tipologia di test di valutazione; Strategie per “imparare ad imparare”

Slides di sintesi, test di autovalutazione

Prezzo

Il prezzo del corso è di 79,00 (esclusa IVA al 22%)

Vuoi maggiori informazioni in merito al corso? Non esitare, contattaci!

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