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Metodologie e Tecniche di apprendimento attivo (Carta del Docente) - Professional Academy

Metodologie e tecniche di apprendimento attivo - Cod. 50001004

Corso online di formazione specialistica accreditato MIUR, rivolto ai docenti che vogliono imparare ad attuare metodologie didattiche pensate per coinvolgere gli studenti e favorire l’apprendimento.

Il programma è suddiviso in 8 lezioni articolate in 3 moduli. Dopo una parte introduttiva, nel primo modulo viene spiegato il concetto di “apprendimento attivo”, per poi passare all’analisi di metodologie didattiche (lezione frontale, apprendimento in gruppo, role playing, etc.) e strumenti informatici da poter applicare in classe.

Il secondo modulo offre una panoramica sui metodi attivi più diffusi e descrive i cosiddetti metodi nominali (Montessori, Waldorf-Steiner, Agazzi, Feuerstein). Il modulo finale affronta invece il tema della valutazione e propone indicazioni da applicare nel caso di alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES).

Una delle sfide più importanti nella scuola di oggi è rendere attivo e partecipativo l’apprendimento degli alunni, soprattutto in didattica a distanza.

Metodologie didattiche attive come circle time, cooperative learning, classe capovolta, didattica laboratoriale e brainstorming permettono di creare un dialogo, mettendo al centro i loro interessi ed esperienze. E questo rapporto può rendere l’insegnamento molto più coinvolgente.

Conoscere i principi di tali strumenti, comprendere quali applicare a seconda del contesto e delle esigenze specifiche di ogni classe è di grande aiuto, specie in questo periodo.

Per queste ragioni abbiamo organizzato un pratico Corso di formazione specialistica (20 ore di formazione accreditate dal MIUR), per consentire ai docenti di ogni ordine e grado scolastico di aggiornare le proprie conoscenze, senza vincoli di orario, accesso e utilizzo dei materiali didattici.

Il Corso di formazione specialistica è accreditato dal MIUR (20 ore) e presente sulla Piattaforma Sofia (codice 62528), quindi può essere acquistato anche tramite Carta del Docente.

 

Cos’è e come è strutturato il nostro Corso di formazione specialistica?

  • Il Corso di formazione specialistica è un corso online di formazione pratica, costituito da 8 lezioni (suddivise in 3 moduli), i cui contenuti (video, slides di sintesi, esempi pratici) sono raccolti in un portale web ad accesso esclusivo dei docenti, che possono consultarli e scaricarli in qualsiasi momento.
  • Il Corso di formazione specialistica è una formula innovativa che consente ai Docenti e ai Dirigenti Scolastici di aggiornarsi, ricevendo una formazione pratica senza vincoli di orario, accesso ed utilizzo dei materiali.
  • I materiali che compongono il Corso di Alta Formazione possono essere salvati sul proprio PC, in modo da rimanere a disposizione per sempre.

 

Perché iscriversi al Corso di formazione specialistica?

  • Per poter seguire con estrema facilità e la massima flessibilità possibile un corso di formazione completo ed esaustivo sulle metodologie di apprendimento attive più efficaci.
  • Per accrescere le proprie competenze professionali.
  • Perchè, attraverso le indicazioni concrete delle nostre relatrici, oltre ad avere una panoramica completa sui metodi, sarà in grado di effettuare una valutazione critica sulle loro caratteristiche e sulla loro applicabilità a seconda delle specificità di ogni singola classe.
  • Perché le nostre relatrici Le forniranno proposte concrete, immediatamente spendibili nella pratica quotidiana, da applicare alla luce della consapevolezza raggiunta.
  • Per accedere senza nessun vincolo di orario ai video, al materiale didattico e ai test di autovalutazione finali. Potrà decidere liberamente quando e dove consultarli senza limiti di tempo e di utilizzo.
  • Per sostenere l’esame finale (facoltativo) che, in caso di esito positivo, Le permetterà di ottenere il Certificato di Esperto in “Metodologie e Tecniche di apprendimento attivo”.

PRIMO MODULO (Durata totale: 8 ore + Test intermedio)

Lezione 1. Introduzione (3 ore)

Video e dispense operative

  • Stili di apprendimento e di insegnamento
  • Apprendimento attivo e competenze
  • Dalle Indicazioni Nazionali alla Certificazione delle Competenze
  • Ma che cosa è in realtà una competenza?
  • La differenza tra acquisizione di contenuti e competenze
  • Il confronto a livello internazionale

Lezione 2. “Che cosa vuol dire essere attivi nell’apprendimento” (2 ore)

Video e dispense operative.

  • Il necessario rovesciamento dei paradigmi tradizionali
  • Il concetto del learning by doing
  • Che cosa vuol dire essere attivo?
  • Trasmissione conoscenza vs reale formazione
  • Lo scambio attivo tra docente e studente
  • L’importanza del clima di classe

Lezione 3. Le metodologie a confronto (2 ore)

Video e dispense operative

  • Lezione frontale
  • Dimostrazione
  • Approccio tutoriale
  • Discussione e Studio del caso
  • Apprendimento di gruppo
  • Problem solving
  • Role playing
  • Progetto
  • Brainstorming
  • Circle time

Lezione 4. Le tecnologie informatiche e l’apprendimento attivo (1 ora)

Video e dispense operative.

  • Dal controllo alla fiducia: come promuovere la responsabilità, l’autoregolazione e il senso di maturità degli studenti
  • Educare alle competenze digitali
  • Come individuare i dispositivi più adatti
  • Internet policy: come chiarire le politiche di accesso alle risorse online

Test di Autovalutazione Primo Modulo

I partecipanti dovranno svolgere un test a conclusione di questa prima parte di corso.

 

SECONDO MODULO (Durata totale: 8 ore + Test intermedio)

Lezione 5. Panoramica sulle metodologie (3 ore)

Video e dispense operative.

  • Il metodo espositivo: la lezione
  • I metodi attivi:
    • Il metodo operativo: il laboratorio
    • Il metodo investigativo: la ricerca sperimentale
    • Il metodo euristico-partecipativo: la ricerca-azione in classe
    • Il metodo individualizzato: il mastery learning

Lezione 6. I metodi nominali (5 ore)

Video e dispense operative.

Il metodo Montessori

  • Caratteristiche e peculiarità
  • Ordini di scuola in cui è consigliabile

Il metodo Waldorf-Steiner

  • Caratteristiche e peculiarità
  • Ordini di scuola in cui è consigliabile

Il metodo Agazzi

  • Caratteristiche e peculiarità
  • Ordini di scuola in cui è consigliabile

Il metodo Feuerstein

  • Caratteristiche e peculiarità
  • Ordini di scuola in cui è consigliabile

Test di Autovalutazione Secondo Modulo

I partecipanti dovranno svolgere un test a conclusione di questa parte di corso.

 

TERZO MODULO (Durata totale: 4 ore + Test intermedio)

Lezione 7. Come valutare l’apprendimento (2 ore)

Video e dispense operative.

  • Valutare vs misurare
  • Che cosa si valuta
  • Come si valuta

Lezione 8. Metodologie di apprendimento attivo e alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) (2 ore)

Video e dispense operative.

  • Gli alunni e gli studenti con BES e l’importanza dell’apprendimento attivo
  • Metodologie e strategie attuabili
  • La personalizzazione dei percorsi
  • La valutazione degli apprendimenti

Test di Autovalutazione Terzo Modulo
I partecipanti dovranno svolgere un test a conclusione di questa parte di corso. I test andranno compilati e reinoltrati via mail.

 

Esame Finale

Al termine del Master i partecipanti potranno svolgere un ESAME FINALE, costituito da domande a risposta multipla sulle tematiche affrontate nell’intero Master Online.
I partecipanti che svolgeranno l’ESAME FINALE con esito positivo riceveranno un Certificato di “Esperto in metodologie e tecniche di apprendimento attivo”.
I partecipanti che non decideranno di effettuare l’ESAME FINALE riceveranno comunque un Attestato di Partecipazione.

Dott.ssa Renata Rossi

Dott.ssa Renata Rossi

Formatrice e valutatore esterno dell’INVALSI e componente NEV.

Corsi di questo insegnante

Dott.ssa Laura Barbirato

Dott.ssa Laura Barbirato

Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta formatrice in materia di disabilità, DSA, ADHD, prevenzione del bullismo, gestione dello stress dell’insegnamento.

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Prezzo

Il prezzo del corso è di 129,00 (esclusa IVA al 22%)

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