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I disturbi generalizzati dello spettro autistico: dalla diagnosi all'inclusione scolastica - Cod. 10009013

Indicazioni per la lettura della diagnosi, l’attuazione delle metodologie di intervento educativo e la progettazione educativa e didattica inclusiva

Codice: 10009013

Data inizio corso: 22/03/2023

E-Seminar

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Lezione 1 (Cod. 10009010)_I disturbi generalizzati dello spettro autistico: dalla diagnosi all’inclusione scolastica
1. file - Lezione 1_Dispensa
2. file - Slide di sintesi_Lezione 1
3. video - Lezione 1_Video 1
4. video - Lezione 1_Video 2
5. file - Slide a supporto dei video focus
6. esame - Questionario Intermedio Lezione 1
Lezione 2 (Cod. 10009010)_I disturbi generalizzati dello spettro autistico: dalla diagnosi all’inclusione scolastica
1. file - Lezione 2_Prima Parte
2. file - Lezione 2_Seconda Parte
3. file - Slide di sintesi_Lezione 2
4. esame - Questionario Intermedio_Lezione 2
Lezione 3 (Cod. 10009010)_I disturbi generalizzati dello spettro autistico: dalla diagnosi all’inclusione scolastica
1. file - Lezione 3_L'integrazione scolastica
2. file - Slide di sintesi_Lezione 3
3. esame - Questionario intermedio
Lezione 4 (Cod. 10009010)_I disturbi generalizzati dello spettro autistico: dalla diagnosi all’inclusione scolastica
1. file - Lezione 4_Programmare interventi educativi e didattici
2. file - Slide di sintesi_Lezione 4
3. file - Allegato 1_Training di apprendimento
4. file - MODELLO PEI_in bianco_compilabile
5. file - MODELLO PEI_con note
6. file - MODELLO PEI_parzialmente compilato
7. file - PEI_secondaria secondo grado
8. esame - Questionario Intermedio
9. esame - Questionario di gradimento

Corso online di formazione pratica (e-Seminar), accreditato al Miur (15 ore) e acquistabile anche con la Carta del Docente. Suddiviso in 4 lezioni, è rivolto ai docenti di ogni ordine e grado scolastico.
L’obiettivo è fornire indicazioni adeguate per la lettura della diagnosi, attuare metodi di intervento educativo e favorire l’inclusione didattica degli studenti con disturbo dello spettro autistico.

La prima lezione è dedicata alla diagnosi del disturbo dello spettro autistico. Dopo una sintesi dei principali aspetti legislativi in materia, si passa all’aggiornamento dei codici diagnostici.
In seguito viene dato spazio alle cause del disturbo e ai possibili trattamenti da svolgere (Linee guida 21, Aba, Teacch, Denver model, psicoterapia cognitivo comportamentale), senza dimenticare il ruolo della famiglia.
Nella terza lezione si parla dell’integrazione scolastica, per imparare a definire un percorso corretto all’interno dell’istituto.
Il corso termina con indicazioni per i docenti su come programmare interventi educativi e didattici. Si tratta di una serie di consigli utili per favorire l’inclusione degli alunni nella classe.

Nel processo che va dalla diagnosi del disturbo agli interventi più efficaci per favorire l’inclusione scolastica, è fondamentale che tutto il personale scolastico sia in grado di mettere in atto le disposizioni.
I contenuti del corso sono aggiornati al Decreto Interministeriale n. 182/2020. L’obiettivo è supportare i docenti per favorire l’integrazione di alunni con disturbi dello spettro autistico.

Il corso è accreditato dal Miur (15 ore) e acquistabile anche con la Carta del Docente sulla Piattaforma Sofia (Codice identificativo: 80172).

Che cos’è l’e-Seminar?

Si tratta di un corso online di formazione pratica, costituito da 4 lezioni disponibili sul nostro portale web dedicato alla formazione.
Prima lezione disponibile da mercoledì 22 marzo 2023.
Dopo aver attivato il proprio account personale sulla nostra piattaforma elearning, potrà accedere ai contenuti formativi (dispense, videolezioni, slides di sintesi, questionari intermedi di autovalutazione) in qualsiasi momento.
Le lezioni resteranno in Suo possesso e potrà consultarle per sempre.
Potrà verificare il Suo grado di apprendimento con i questionari intermedi di autovalutazione e i materiali di approfondimento.
Riceverà l’attestato di partecipazione (15 ore formative).

Perchè iscriversi?

Per imparare a osservare e analizzare i segnali rilevatori del disturbo dello spettro autistico.
Per mettere in atto le migliori strategie didattiche e facilitare il percorso d’integrazione e formazione degli studenti, in linea con le nuove disposizione introdotte dal D.I. 182/20.
Per ricevere esempi di progettazione specifica e indicazioni sugli strumenti e la stesura del PEI e del PF.
Per effettuare una formazione specialistica con la massima flessibilità.
Per dissipare ogni dubbio o incertezza attraverso esempi, casi pratici e indicazioni concrete.
Per ricevere l’attestato finale.

Prima Lezione disponibile da mercoledì 22 marzo 2023
La diagnosi
VIDEOLEZIONE: sintesi delle ultime novità legislative. Dal
D.Lgs. 66/17 al D.I. 182/20

Da Kanner ai “disturbi dello spettro autistico”
Disturbo autistico e disabilità cognitiva
Disturbi autistici o simil autistici particolari (Sindrome dell’X fragile, Sindrome di Rhett, Sindrome di Asperger)
Aggiornamento dei codici diagnostici secondo il DSM 5
Test di valutazione (ADOS, M-CHAT, PEP-R, TTAP)

Video, Dispensa, Slides di sintesi, Questionario Intermedio

Seconda Lezione disponibile da mercoledì 29 marzo 2023
Le cause e i trattamenti

Le teorie psicodinamiche
Le teorie organiche
La teoria della mente
Metodologie d’intervento aggiornate ai recenti sviluppi:
- Linee guida 21 e trattamenti Evidence Based
- ABA
- TEACCH
- DENVER MODEL
- PSICOTERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTALE
La famiglia di fronte alla scelta del trattamento efficace
Approfondimento su vaccinazioni e autismo

Dispensa, Slides di sintesi, Questionario Intermedio

Terza Lezione disponibile da mercoledì 5 aprile 2023
L’integrazione scolastica

Il ruolo della scuola nel riconoscimento dei segnali del Disturbo Autistico
La Prognosi del Disturbo Autistico
Il percorso scolastico: dalla scuola dell’infanzia ai successivi ordini di scuola
L’accoglienza a scuola: strutturare l’ambiente, formare il personale scolastico, preparare il gruppo classe

Dispensa, Slides di sintesi, Questionario Intermedio

Quarta Lezione disponibile da mercoledì 12 aprile 2023
Programmare interventi educativi e didattici

I test specifici per valutare il Disturbo Autistico
I trattamenti per il disturbo autistico
Strategie di lavoro
Il progetto inclusivo nella realtà classe
I documenti dell’inclusione scolastica: dal Profilo di
Funzionamento (PdF) al Piano Educativo Individualizzato (PEI) nel quadro del progetto di vita: le ultime novità

Dispensa, Slides di sintesi, Questionario Intermedio

Dott.ssa Laura Barbirato

Psicologa dell’apprendimento, già dirigente scolastica, esperta formatrice presso le scuole di ogni ordine e grado, docente presso i corsi TFA sostegno dell’Università di Trento e dell’Università Statale di Milano.

Corsi di questo insegnante

Dott.ssa Emanuela Di Tommaso

Psicologa clinica e della salute, pedagogista e formatrice esperta in Comunicazione Aumentativa e Alternativa, disturbi del neurosviluppo, autismo, disturbi specifici dell’apprendimento, depressione e schizofrenia, disturbi di personalità. Membro panel multiprofessionale presso l’Istituto Superiore della Sanità per l’elaborazione di linee guida sulla diagnosi e il trattamento dello spettro autistico in tutte le età della vita. Docente psicologo presso il Ministero della Difesa.