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Protocollo di Accoglienza e Piano di Inclusione per gli alunni e studenti con BES - Professional Academy

Protocollo di Accoglienza e Piano di Inclusione per gli alunni e studenti con BES - Cod. 10005424

Indicazioni operative, strumenti di rilevazione, esempi pratici

Corso online di formazione pratica (Online Seminar) in 4 lezioni, disponibili su portale web dedicato.

L’obiettivo è attuare tutti gli adempimenti richiesti per favorire l’inclusione a scuola degli alunni con Bisogni educativi speciali (BES), rispettando le scadenze previste.

Il corso parte da un’introduzione al tema dei Bisogni educativi speciali: vengono illustrati riferimenti normativi, livelli di prevenzione e ambiti di intervento. In seguito, si analizzano procedure e iniziative da adottare a scuola per favorire l’inclusione degli alunni. Vengono poi messe in evidenza strategie per accompagnare e sostenere l’apprendimento. L’ultima parte è dedicata all’analisi di strategie didattiche inclusive da utilizzare in classe a seconda delle specifiche esigenze.

L’inizio dell’anno scolastico rappresenta il momento principale per progettare azioni e strategie che garantiscano l’inclusione degli alunni con BES (Bisogni Educativi Speciali).

Il Protocollo di Accoglienza è lo strumento operativo che può supportare i docenti e tutto il gruppo inclusione nella corretta individuazione delle migliori pratiche da attuare. Al suo interno, devono essere definite le modalità per l’utilizzo e la distribuzione delle risorse e tutti gli interventi che consentono di migliorare la qualità dell’inclusione scolastica.

I dubbi sono tanti, tuttavia la programmazione delle azioni non deve essere improvvisata. Il Protocollo di Accoglienza supporta questo percorso e individua procedure necessarie per l’inserimento (fasi dell’accoglienza, attività di facilitazione, misure dispensative e strumenti compensativi, figure e compiti dentro e fuori dall’Istituto).

Per queste ragioni abbiamo realizzato un Online Seminar (corso pratico online), con lo scopo di supportare i Dirigenti Scolastici, il Collegio Docenti e il Consiglio d’Istituto a predisporre precisi protocolli d’intervento, strumenti di osservazione e percorsi metodologico-didattici.

Si tratta di un corso online accreditato (15 ore formative), presente sulla piattaforma Sofia (Codice Identificativo: 100077) e quindi acquistabile anche con la Carta del Docente.

 

Cos’è l’Online Seminar? Come funziona?

  • L’Online Seminar è un corso online di formazione pratica, costituito da 4 lezioni disponibili sul nostro portale web dedicato alla formazione.
  • Non appena il corso verrà attivato sul proprio account personale, il partecipante potrà accedere a tutto il materiale didattico senza alcun vincolo o limite temporale. Potrai così organizzare la formazione in base alle proprie esigenze.
  • Il corso è accreditato MIM e presente sulla Piattaforma Sofia, quindi è possibile pagarlo anche utilizzando la Carta del Docente (Codice Identificativo: 100077).
  • Le lezioni resteranno in tuo possesso per sempre e potrai consultarle anche successivamente alla fine del corso.
  • Potrai verificare il tuo grado di apprendimento con i test di autovalutazione e i materiali di approfondimento.
  • Potrai dissipare ogni dubbio, rivolgendo quesiti direttamente alla relatrice, che ti risponderà nella lezione successiva.
  • Potrai utilizzare pratici modelli editabili per ogni specifica tua esigenza.

 

Quali benefici si ottengono partecipando al nostro Online Seminar?

  • Sarai supportato nell’applicazione di precisi protocolli d’intervento, strumenti di osservazione e percorsi metodologico-didattici.
  • Riceverai strumenti applicativi come checklist, griglie di rilevazione specifiche, modelli di PDP e Piano d’Inclusione d’Istituto, esempi di progettazioni didattiche mirate, ecc.
  • Dissiperai ogni dubbio applicativo sul PAI e sul PIA attraverso l’ausilio dell’appendice “PAI e PIA: chiarimenti e disposizioni per gli alunni con BES e disabilità”.
  • Comprenderai cosa fare concretamente attraverso i consigli pratici delle nostre relatrici.
  • Formazione specifica e test intermedi di autovalutazione.
  • Spiegazioni chiare, esempi commentati e risposte esaustive ai tuoi quesiti.
  • Attestato di partecipazione finale (15 ore di formazione).

Prima Lezione
BES: definizione, prevenzione e intervento

  • Sintesi normativa aggiornata
  • I BES: disabilità, DSA, ADHD, funzionamento cognitivo limite, svantaggio socio-economico-linguistico-culturale
  • Disagi, difficoltà, bisogni educativi
  • Livelli di prevenzione e intervento
  • Quali strumenti applicare?

Strumenti pratici

  • Modello di PDP per BES e DSA editabile e personalizzabile
  • Scheda di osservazione alunni con BES

Materiali: Videolezione, Dispensa, slides di sintesi e test di autovalutazione

 

Seconda Lezione
L’azione a livello della scuola

  • Il protocollo di accoglienza e di intervento
  • Scheda analitica: chi fa cosa e quando?
  • Come sviluppare una cultura inclusiva
  • Come elaborare il Piano Annuale per l’Inclusività di Istituto?
  • Un nuovo organismo: il GLI

Strumenti pratici

  • Scheda per il check-up degli aspetti organizzativi e culturali
  • Scheda di rilevazione alunni con Bisogni Educativi Speciali
  • Modello di Piano Annuale di Inclusività di Istituto
  • Simulazione di Piano Annuale di inclusività di Istituto

Materiali: Videolezione, Dispensa, slides di sintesi e test di autovalutazione

 

Terza Lezione
Strategie di accompagnamento e motivazione

  • Dall’inserimento all’inclusione
  • Accoglienza, ascolto, accompagnamento
  • Stili di apprendimento, stili cognitivi
  • Lavorare in classe con tutti gli alunni

Strumenti pratici

  • Modello di Patto di corresponsabilità scuola-famiglia
  • Scheda di rilevazione della didattica inclusiva del Consiglio di Classe
  • Scheda di autovalutazione per il docente

Materiali: Videolezione, Dispensa, slides di sintesi e test di autovalutazione

 

Quarta Lezione
Strategie didattiche inclusive

  • Individualizzare e personalizzare: la didattica inclusiva
  • La classe inclusiva e l’insegnante facilitatore
  • Personalizzare e individualizzare nella pratica didattica

Materiali: Videolezione, Dispensa, slides di sintesi e test di autovalutazione

Dott.ssa Laura Barbirato

Dott.ssa Laura Barbirato

Psicologa dell’apprendimento, già dirigente scolastica, esperta formatrice presso le scuole di ogni ordine e grado, docente presso i corsi TFA sostegno dell’Università di Trento e dell’Università Statale di Milano.

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Prezzo

Il prezzo del corso è di 79,00 (esclusa IVA al 22%)

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