Dal Profilo di Funzionamento alla stesura del PEI su base ICF per l’A.S. 2021/22 - Cod. 10016408

• Lezione 1 (Cod.10016408) Dal Profilo di Funzionamento alla stesura del PEI su base ICF per l’A.S. 2021/22
  1. file - Lezione 1
  2. file - Slide di sintesi lezione 1
  3. esame - Test intermedi di autovalutazione lezione 1
• Lezione 2 (Cod.10016408) Dal Profilo di Funzionamento alla stesura del PEI su base ICF per l’A.S. 2021/22
  1. file - Lezione 2
  2. file - Slide di sintesi lezione 2
  3. esame - Test intermedi di autovalutazione lezione 2
• Lezione 3 (Cod.10016408) Dal Profilo di Funzionamento alla stesura del PEI su base ICF per l’A.S. 2021/22
  1. file - Lezione 3
  2. file - Slide di sintesi lezione 3
  3. esame - Test intermedi di autovalutazione lezione 3
• Lezione 4 (Cod.10016408) Dal Profilo di Funzionamento alla stesura del PEI su base ICF per l’A.S. 2021/22
  1. file - Lezione 4
  2. file - Slide di sintesi lezione 4
  3. esame - Test intermedi di autovalutazione lezione 4
• Lezione 5 (Cod.10016408) Dal Profilo di Funzionamento alla stesura del PEI su base ICF per l’A.S. 2021/22
  1. file - Lezione 5
  2. file - Slide di sintesi lezione 5
  3. esame - Test intermedi di autovalutazione lezione 5

L’Online Seminar è un corso online accreditato dal MIUR (20 ore) e rivolto a docenti, educatori e insegnanti, per apprendere come redigere e aggiornare il PEI entro la scadenza del 31 ottobre e in conformità alla sentenza del TAR del Lazio (n. 9795).

Quota d’iscrizione individuale: € 79,00 (IVA esente)

• OFFERTA LIMITATA: SCONTO 15% per iscrizioni entro il 18 ottobre 2021 (Offerta valida solo per gli acquisti effettuati senza la Carta del Docente).
• Acquistabile anche con la Carta del Docente.

Entro il 31 ottobre 2021 tutte le scuole dovranno procedere alla compilazione e approvazione del PEI, applicando le norme attualmente in vigore e rispettando la programmazione educativa e didattica.

Tuttavia, dopo la sentenza n.9795 del TAR del Lazio, che ha annullato il DI 182/2020, le scuole non sanno quale modello di PEI utilizzare per procedere alla corretta redazione del documento.

La scadenza del 31 ottobre non è stata posticipata:il tempo a disposizione degli insegnanti è pochissimo e i dubbi moltissimi.

• Le scuole potranno utilizzare i propri modelli d’istituto o sarà obbligatorio utilizzare i modelli istituzionali?
• Tutti i PEI devono essere su base ICF?
• Il GLO da chi sarà formato?
• Utilizzando il nuovo modello PEI si devono compilare tutte le parti?
• Debito di funzionamento e tabella per l’individuazione dei fabbisogni di risorse professionali per il sostegno e l’assistenza (allegati c e c1): occorre compilarli o no?
• Quali sono gli strumenti per la presa in carico globale e inclusiva di tutti gli alunni?
• Quali modalità e metodologie attuare per adattare gli obiettivi?
• Che cosa si intende per valutazione con obiettivi minimi?
• Quali strategie attuare per strutturare gli spazi, facilitare la comunicazione e migliorare e consolidare l’azione inclusiva della Sua scuola?

N.B. Se si procede alla compilazione e approvazione del PEI senza avere adeguate competenze, le probabilità di commettere errori di progettazione e valutazione sono molto alte, con conseguenze che possono facilmente ripercuotersi sugli alunni, danneggiandoli gravemente.

Ecco perché abbiamo realizzato un Online Seminar operativo, per supportare i docenti nella stesura del PEI secondo le norme attualmente in vigore e fare chiarezza sulle problematiche che stanno quotidianamente emergendo.

Si tratta di un corso online accreditato MIUR (20 ore), presente sulla Piattaforma Sofia (Codice Identificativo: 63473) e pagabile anche con la Carta del Docente.

Cos’è l’Online Seminar?

• L’Online Seminar è un corso online di formazione pratica costituito da 5 lezioni (dispense, slides, esempi pratici, test di autovalutazione) disponibili su un apposito portale web ad accesso riservato.
• Materiale didattico disponibile a partire da giovedì 30 settembre 2021.
• Ore di formazione previste: 20.
• Il corso è accreditato dal MIUR e presente sulla Piattaforma Sofia, quindi può essere pagato anche utilizzando la Carta del Docente (Codice Identificativo: 63473).
• Dopo aver creato il proprio account personale sulla nostra piattaforma e-Learning, potrà accedere ai contenuti formativi in qualsiasi momento e da ogni luogo con un notevole risparmio di tempo e denaro, in quanto riceverà tutta la formazione di cui ha bisogno direttamente sul Suo PC, senza doversi assentare da scuola.
• Le lezioni resteranno in Suo possesso e potrà consultarle anche successivamente alla fine del corso.
• Modalità di pagamento: bonifico bancario, bollettino postale, paypal e Carta del Docente.

Partecipando al nostro Online Seminar otterrà i seguenti benefici:

• Comprenderà quali sono le norme attualmente in vigore per la corretta redazione del PEI dopo la sentenza del TAR del Lazio n.9795.
• Apprenderà come compilare e approvare il PEI senza errori, nel rispetto della scadenza del 31 ottobre 2021.
• Imparerà a leggere e interpretare correttamente il Profilo di Funzionamento attraverso l’aiuto della relatrice, che in virtù della Sua professione e della Sua esperienza, Le fornirà tutto il supporto necessario per decifrare questo documento.
• Dissiperà ogni dubbio su cosa è necessario fare.
• Riceverà indicazioni concrete sulle migliori strategie didattiche e i più adeguati interventi pratici da attuare in classe.
• Apprenderà come indicare correttamente nel PEI le modalità didattiche e di valutazione, in relazione alla programmazione individualizzata.
• Imparerà a rispettare la progettazione individuale tramite il modello ICF.
• Capirà quali strategie attuare, per migliorare e consolidare l’azione inclusiva della Sua scuola.
• Formazione mirata e test intermedi di autovalutazione.
• Attestato di partecipazione finale (20 ore).

Prima lezione
Inclusione scolastica. Caratteri generali, cornice normativa e soggetti coinvolti

• Caratteri generali dell’inclusione scolastica
• Cornice normativa
  • Excursus storico
  • Dal 2015 ad oggi
• Chi sono i soggetti coinvolti?

Dispensa, slides di sintesi, test di autovalutazione

Seconda lezione
ICF-CY e Profilo di Funzionamento: due strumenti fondamentali nell’ottica di un P.E.I. inclusivo

• ICF-CY
  • Cos’è l’ICF-CY?
  • Perché è stato creato e da dove nasce?
  • Quali sono i suoi benefici?
  • Da cosa è costituito?
  • Interpretazione dei codici
• Profilo di Funzionamento
  • Cos’è e caratteristiche principali
  • Chi lo redige?
  • Quali sono le sue aree principali?
  • Passato vs Presente

Dispensa, slides di sintesi, test di autovalutazione

Terza lezione
Valutazione autentica: valorizzare la persona nella sua interezza’’

• Cos’è la valutazione autentica?
• Connubio tra valutazione degli apprendimenti e valutazione delle competenze
• Didattica per competenze: presupposto per una progettualità inclusiva
  • Curricolo per competenze
  • Unità di apprendimento (Uda)
  • Rubriche valutative

Dispensa, slides di sintesi, test di autovalutazione

Quarta lezione
PEI: strumento per l’attuazione dell’inclusione scolastica

• Il P.E.I. come ‘’Progetto di vita’’
• Strumenti per la presa in carico globale e inclusiva di tutti gli alunni
• Quando dev’essere redatto il P.E.I.?
• Elaborazione del P.E.I.
• Importanza della programmazione educativa e didattica
  • Il nuovo P.E.I. in relazione ai diversi ordini di scuola
• La definizione degli obiettivi attesi
• Metodi e criteri di valutazione
• Quali modalità e metodologie attuare per adattare gli obiettivi?
• L’osservazione e la valutazione
• PEI curricolare e P.E.I. differenziato

Dispensa, slides di sintesi, test di autovalutazione

Quinta lezione
Ambiente di apprendimento, strategie didattiche ed interventi pratici

• Universal Design for Learning (UDL)
• La relazione insegnante-alunno
• La collaborazione tra docenti: compresenza, co-progettazione, co-insegnamento e co-valutazione
• Come intervenire dal punto di vista educativo
• Quali strategie per promuovere apprendimenti significativi?
• Quali strategie applicare per facilitare la comunicazione?
• Quali strategie applicare per contenere i problemi comportamentali?
• Come strutturare gli spazi?
• Quali strategie applicare per migliorare e consolidare l’azione inclusiva?
• Come intervenire per garantire il processo di integrazione nel gruppo?

Dispensa, slides di sintesi, test di autovalutazione

Allegati

• Decreto Interministeriale n. 182/2020
• Nota n. 2567/2021
• Nota n. 40/2021
• PEI Scuola dell’Infanzia
• PEI Scuola Primaria
• PEI Scuola Secondaria di 1° grado
• PEI Scuola Secondaria di 2° grado
• Linee Guida
• Tabella Fabbisogni
• Scheda per l’individuazione del “debito di funzionamento”

Esame Finale (facoltativo e online): da svolgere entro 60 giorni dalla data di acquisto dell’Online Seminar

Pedagogista specializzata in disabilità e inclusione, Insegnante di sostegno. Formatrice in temi pedagogici e didattici di vario genere (approcci, metodi, strumenti) ed esperta Educatrice.

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