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Lavorare in classe con le emozioni - Cod. 10013114

Codice: 10013114

Online Seminar

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Lezione 1 (Cod. 10013113)_Lavorare in classe con le emozioni
1. video - Video Lezione 1
2. file - Slide Lezione 1
3. esame - Test di autovalutazione Lezione 1
Lezione 2 (Cod. 10013113)_Lavorare in classe con le emozioni
1. video - Video Lezione 2
2. file - Slide Lezione 2
3. esame - Test autovalutazione Lezione 2
Lezione 3 (Cod. 10013113)_Lavorare in classe con le emozioni
1. video - Video Lezione 3
2. file - Slide Lezione 3
3. esame - Test autovalutazione Lezione 3
Lezione 4 (Cod. 10013113)_Lavorare in classe con le emozioni
1. video - Video Lezione 4
2. file - Slide Lezione 4
3. esame - Test autovalutazione Lezione 4
Lezione 5 (Cod. 10013113)_Lavorare in classe con le emozioni
1. video - Video Lezione 5 - introduzione
2. video - Video Lezione 5 - nido, infanzia e primaria
3. file - Slide nido, infanzia e primaria
4. video - Video Lezione 5 - secondaria primo e secondo grado
5. file - Slide secondaria primo e secondo grado
6. esame - Test autovalutazione Lezione 5
7. file - Riferimenti bibliografia e video
8. esame - Questionario di gradimento

Corso di formazione online (Online Seminar), costituito da 5 lezioni e rivolto ai docenti di ogni ordine e grado, per apprendere come utilizzare in modo corretto le emozioni nei percorsi didattici favorendo la crescita degli alunni.

PERCHÉ PARTECIPARE?

Un approccio didattico basato sulle emozioni è ormai diventato fondamentale per tutti i docenti.

Lavorare insieme ai ragazzi sui loro stati d’animo, attraverso momenti specifici, permette di coinvolgerli in prima persona nei processi educativi, migliorando il clima in classe, sviluppando competenze personali, relazionali e professionali.

Gli adulti di domani hanno fin da subito estrema necessità di strumenti concreti e immediatamente utilizzabili che li guidino nell’autoregolazione emotiva, nella corretta reazione alle sfide e agli insuccessi e alla definizione di obiettivi realistici.

Solo attraverso un corretto riconoscimento ed una gestione consapevole delle proprie emozioni è possibile raggiungere questi risultati.

Utilizzare la didattica emozionale, già a partire dai primi gradi scolastici, significa incentivare lo sviluppo dell’empatia, delle capacità comunicative e di tutte le “life skills” che stanno alla base delle competenze relazionali e cognitive.

COME POSSIAMO AIUTARTI

Per aiutare gli insegnanti a progettare percorsi educativi e didattici che mettano al centro le emozioni, ti proponiamo di seguire il nostro pratico Online Seminar, che guiderà i partecipanti passo dopo passo: dall’apprendimento delle nozioni teoriche alla fase concreta di strutturazione in classe.

Il corso online è accreditato dal MIM (15 ore di formazione), è presente sulla Piattaforma Sofia (codice 101227) e può essere acquistato anche con la Carta del Docente.

PROGRAMMA IN SINTESI

Lezione 1: viene affrontato il tema dell’alfabetizzazione emozionale con consigli pratici su come riconoscere, comprendere e regolare le emozioni.
Lezione 2: vengono fornite indicazioni operative su come utilizzare in classe la didattica emozionale, partendo dal concetto di intelligenza emotiva.
Lezione 3: viene illustrato il rapporto tra emozioni e “life skills” e sul come promuoverle a scuola.
Lezione 4: la docente illustra in dettaglio una corretta progettazione della didattica emozionale con esempi di attività da svolgere (circle time, role playing, albo illustrato, biblioterapia, drammatizzazione, ecc.).
Lezione 5: la docente propone delle attività laboratoriali da svolgere, differenziate per grado scolastico.

COS’È L’ONLINE SEMINAR?

L’Online Seminar è un corso online di formazione pratica in modalità asincrona, costituito da 5 lezioni disponibili sul nostro portale web dedicato alla formazione.
Disponibilità immediata di tutto il materiale didattico.
Il corso online è accreditato dal MIM (15 ore di formazione), è presente sulla Piattaforma Sofia (codice 101227) e può essere acquistato anche con la Carta del Docente.
Potrai accedere ai contenuti formativi in qualsiasi momento e da ogni luogo con un notevole risparmio di tempo e denaro, in quanto avrai a disposizione tutta la formazione di cui hai bisogno direttamente sul tuo PC, tablet o smartphone, senza doverti assentare da scuola.
Potrai verificare il grado di apprendimento con i test di autovalutazione e i materiali di approfondimento.
Al termine del corso riceverai un Attestato di partecipazione (15 ore).

Quali benefici si ottengono?

Educare alle emozioni e con le emozioni.
Capire cos’è e come si sviluppa l’alfabetizzazione emozionale.
Strutturare in maniera efficace percorsi di didattica emozionale insieme alla propria classe.
Apprendere i principi dell’intelligenza emotiva e della didattica emozionale e utilizzarli nell’insegnamento.
Capire e saper sviluppare il rapporto che intercorre tra emozioni e processi cognitivi, motivazionali, tipologie di apprendimento e comportamento.
Imparare a gestire le emozioni in ambito pedagogico, didattico ed educativo.
Insegnare a sviluppare l’empatia, la comunicazione efficace e tutte le “life skills” che sono alla base delle competenze relazionali e cognitive e dell’apprendimento.
Apprendere metodologie e strumenti da utilizzare concretamente nella progettazione in classe.
Ottenere linee guida pratiche, video, esempi concreti.
Formazione mirata e test intermedi di autovalutazione.
Attestato di partecipazione finale (15 ore formative).

Prima Lezione
L’alfabetizzazione emozionale: definizione e percorsi

Cosa intendiamo per emozioni e la differenza con umore e stati d’animo
Emozioni primarie e secondarie (breve affondo sull’ansia scolastica)
Cos’è la competenza emotiva e quali sono le sue dimensioni: S. Denham
Cos’è e come si sviluppa l’alfabetizzazione emozionale: che caratteristiche deve avere un percorso per essere valido e cosa vuol dire in pratica.
L’educazione razionale emotiva: teoria, obiettivi, esempi
L’educazione socio-affettiva: teoria, obiettivi, esempi
The empathy-training curriculum: teoria, obiettivi, esempi
Come gestire le emozioni in ambito pedagogico, didattico ed educativo: esempi per riconoscere, comprendere e regolare le emozioni (es. mindfulness)