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Intelligenza Artificiale a scuola: formazione pratica e obbligatoria dopo le Linee Guida MIM (D.M. 166/25) e l’AI ACT - Cod. 10031101 - Professional Academy
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Intelligenza Artificiale a scuola: formazione pratica e obbligatoria dopo le Linee Guida MIM (D.M. 166/25) e l’AI ACT - Cod. 10031101

Codice: 10031101
Online Seminar
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Buona formazione!

 

Professional Academy / AIDEM SRL

  • Lezione 1 (Cod. 10031101) Intelligenza Artificiale a scuola: formazione pratica e obbligatoria dopo le Linee Guida MIM (D.M. 166/25) e l’AI ACT
    1. file - Slide di sintesi
    2. video - Introduzione
    3. video - AI Act europeo
    4. video - Classificazione dei sistemi IA
    5. video - Obblighi per le istituzioni scolastiche
    6. video - Strategia italiana per l’IA 2024-2026
    7. video - Linee guida MIM e i 4 pilastri
    8. video - Principi di riferimento e requisiti base
    9. video - Framework operativo
    10. video - Tempistiche e scadenze operative
    11. video - Attivazione autonoma e responsabilità, progetti pilota
    12. file - Glossario operativo sull'IA a scuola
    13. file - Glossario semplificato – IA a scuola Per famiglie e studenti
    14. file - Tipologie di rischio IA con esempi
    15. file - Confronto tra AI Act e Linee Guida MIM 2025
    16. file - Es. Progetto pilota Chatbot informativo per famiglie e ATA
    17. file - Es. Progetto-pilota-Laboratorio-creativo-con-IA-generativa
    18. file - Es. Progetto pilota Tutor virtuale per il recupero personalizzato
    19. esame - Questionario intermedio
  • Lezione 2 (Cod. 10031101) Intelligenza Artificiale a scuola: formazione pratica e obbligatoria dopo le Linee Guida MIM (D.M. 166/25) e l’AI ACT
    1. file - Slide di sintesi
    2. video - Introduzione Lezione 2
    3. video - DPIA: cos’è, quando è obbligatorio. Fasi principali
    4. video - Il ruolo della scuola e esempio sintetico
    5. video - FRIA: cos’è, identificazione dei rischi, impatti sui diritti
    6. video - Misure di compensazione e trasparenza, FRIA nella pratica scolastica
    7. video - Confronto FRIA / DPIA
    8. video - Piattaforma UNICA: cos’è, strumenti, mappa delle sperimentazioni
    9. video - Obblighi di registrazione dei progetti AI e di coinvolgimento e trasparenza
    10. video - Attività pratica: la mappa dei ruoli
    11. file - Schede ruolo
    12. video - Video tutorial compilazione schede di ruolo
    13. file - Template compilabili
    14. file - Esempi applicazione pratica di DPIA e FRIA
    15. file - Checklist DPIA e FRIA
    16. file - Modello di progetto AI - Assistente virtuale per lo studio delle lingue
    17. file - Attività autonoma – Risolvi la criticità
    18. file - Audit simulato e proposta misure correttive
    19. file - Rubrica di valutazione del progetto AI
    20. esame - Questionario intermedio
  • Lezione 3 (Cod. 10031101) Intelligenza Artificiale a scuola: formazione pratica e obbligatoria dopo le Linee Guida MIM (D.M. 166/25) e l’AI ACT
    1. video - Video 1 - Introduzione
    2. video - Video 2 - Ruoli e responsabilità nella scuola
    3. video - Video 3 - Coinvolgimento di studenti e famiglie
    4. video - Video 4 - Comunicazione interna e partecipazione
    5. video - Video 5 - Attività pratica: creazione di un modulo di consenso informato e di una comunicazione alle famiglie
    6. file - Slide di sintesi
    7. file - Crea la mappa degli attori scolastici
    8. file - Esempio informativa sull’uso dell’Intelligenza Artificiale nella scuola
    9. file - Mini-casi di coinvolgimento informato
    10. file - Esempio comunicazione interna per il personale scolastico
    11. file - Griglia di valutazione della comunicazione interna
    12. file - Identificazione, valutazione e potenziamento dei canali di comunicazione
    13. file - Esempi di comunicazione continue
    14. file - Verifica di moduli e informative sull’uso dell’IA a scuola
    15. file - Template diario di bordo
    16. file - Diario di riflessione - “Come promuovo la partecipazione nella mia scuola”
    17. file - Esempio scheda di monitoraggio – Progetto IA
    18. video - Video 6 - Monitoraggio e documentazione del progetto IA
    19. file - Esempio di comunicazione alle famiglie
    20. file - Esempio modulo di consenso informato per l’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale
    21. video - Video 7 - Come redigere un modulo di consenso informato sull’uso dell’IA a scuola
    22. esame - Questionario intermedio_Lezione 3
  • Lezione 4 (Cod. 10031101) Intelligenza Artificiale a scuola: formazione pratica e obbligatoria dopo le Linee Guida MIM (D.M. 166/25) e l’AI ACT
    1. video - Video 1_Introduzione
    2. video - Video 2_Formazione obbligatoria
    3. video - Video 3_Applicazioni pratiche AI nella scuola
    4. video - Video 4_Criticità e dibattiti aperti
    5. file - Slide di sintesi
    6. file - Ruoli e responsabilità nella formazione obbligatoria sull’Intelligenza Artificiale a scuola
    7. file - Come l’IA può supportare l’apprendimento scientifico e tecnologico - Assistente STEM
    8. video - Video 5_Creare un assistente virtuale STEM per la classe
    9. file - Come usare un assistente IA per creare quiz personalizzati
    10. video - Video 6_Creare un quiz personalizzato con l’Intelligenza Artificiale
    11. file - Come generare rubriche di valutazione con l’Intelligenza Artificiale
    12. file - Inclusione digitale con IA: strumenti per studenti con BES, non italofoni, disabilità sensoriali
    13. file - Applicazioni didattiche dell’IA: esempi concreti
    14. file - Automazione amministrativa: come l’IA semplifica la gestione scolastica
    15. video - Video 7_Automatizzare la creazione di circolari
    16. file - Come simulare un flusso automatizzato per la segreteria scolastica
    17. file - Attività di riflessione individuale

Corso online di formazione pratica (Online Seminar) in modalità asincrona, composto da 4 lezioni e rivolto a tutto il personale scolastico (Dirigenti, DSGA, personale ATA, docenti, referenti digitali e collaboratori), per supportarli nell’assolvimento dell’obbligo formativo previsto dall’AI Act e nel tradurre in attività concrete i nuovi adempimenti introdotti dalle Linee Guida MIM, garantendo un utilizzo sicuro, inclusivo e innovativo dell’Intelligenza Artificiale a scuola.

Il 29 agosto 2025 il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) ha pubblicato le Linee Guida per l’introduzione dei sistemi di Intelligenza Artificiale nelle scuole (D.M. 166/2025).
Si tratta di un passaggio fondamentale che, insieme all’AI Act europeo, inserisce la scuola italiana in un contesto normativo chiaro ma complesso, in cui l’uso dell’AI è classificato come “ad alto rischio”.

Il nostro corso pratico online nasce con un duplice obiettivo:

  • assolvere l’obbligo formativo previsto dall’AI Act per tutto il personale scolastico;
  • tradurre in attività concrete i nuovi adempimenti delle Linee Guida ministeriali (D.M. 166/25).

Al termine del percorso i partecipanti avranno acquisito strumenti operativi per utilizzare l’AI in modo sicuro, responsabile e innovativo, riducendo rischi e criticità e favorendo un approccio trasparente e inclusivo.

 

CONTENUTI DEL CORSO

  • LEZIONE 1 “Quadro normativo e principi guida”
    Nella Prima Lezione partiremo dall’analisi del contesto normativo: dall’AI Act europeo alle Linee Guida MIM (D.M. 166/2025), approfondendo i 4 pilastri delle Linee Guida.
  • LEZIONE 2“Governance, compliance e valutazione dei rischi”
    Nella seconda lezione entreremo nel cuore degli adempimenti: la redazione della DPIA (Data Protection Impact Assessment) e della FRIA (Valutazione Formale dei Rischi di Intelligenza Artificiale).
    Vedremo quando queste valutazioni sono obbligatorie, come si compilano (identificazione dei rischi, descrizione dei trattamenti, misure di mitigazione) e come utilizzarle per garantire la compliance normativa.
  • LEZIONE 3 “Ruoli, responsabilità e coinvolgimento attivo”
    Nella Terza Lezione analizzeremo i ruoli dei diversi attori della comunità scolastica: Dirigente Scolastico, DSGA e personale ATA, docenti e referente IA.
    Tratteremo anche il coinvolgimento di studenti e famiglie, con particolare attenzione a consenso informato, diritto di opposizione e piano di comunicazione scolastica.
    Un’esercitazione pratica guiderà i partecipanti nella redazione di un modulo di consenso informato e di una comunicazione alle famiglie.
  • LEZIONE 4 “AI per l’inclusione didattica e l’innovazione operativa”
    Nella Quarta Lezione esploreremo le applicazioni pratiche dell’AI a scuola. Infine, discuteremo criticità e dibattiti aperti: linguaggio tecnico delle Linee Guida, assenza di soluzioni open source, rischio di burocratizzazione.

 

DESTINATARI
Il corso è rivolto a tutto il personale scolastico:

  • Dirigenti scolastici, responsabili della governance e della conformità normativa.
  • DSGA e personale amministrativo/ATA, coinvolti nella gestione documentale e organizzativa.
  • Docenti, chiamati a integrare l’AI nella didattica quotidiana e nei percorsi inclusivi.
  • Referenti digitali o AI, che avranno un ruolo strategico nella fase di adozione.
  • Collaboratori scolastici e personale tecnico, parte integrante della comunità formativa.
  • Chiunque nella scuola debba acquisire le competenze richieste dalle nuove disposizioni.

 

COS’È L’ONLINE SEMINAR?

  • Si tratta di un corso online di formazione pratica, costituito da4 lezioni (video, slides di sintesi, indicazioni pratiche, test di autovalutazione) disponibili su un apposito portale web ad accesso riservato.
  • Disponibilità immediata del materiale didattico.
  • Il corso è presente sulla Piattaforma Sofia (Codice Identificativo: 100939) e quindi è possibile pagarlo anche utilizzando la Carta del Docente.
  • Potrai accedere ai contenuti formativi in qualsiasi momento e da ogni luogo con un notevole risparmio di tempo e denaro, in quanto avrai a disposizione tutta la formazione di cui hai bisogno direttamente sul tuo PC, senza doverti assentare da scuola.
  • Potrai verificare il grado di apprendimento con i test di autovalutazione e i materiali di approfondimento.
  • Al termine del corso riceverai un Attestato di partecipazione (15 ore).

 

PERCHÉ PARTECIPARE?

  • Assolvere l’obbligo formativo previsto dall’AI Act.
  • Comprendere il quadro normativo in maniera completa: dal GDPR all’AI Act, fino alle ultime Linee guida ministeriali (D.M. 166/25).
  • Chiarire ruoli e responsabilità di tutti gli attori coinvolti nell’adozione dei sistemi di AI.
  • Garantire la compliance normativa: dalla redazione e aggiornamento della DPIA alla verifica degli obblighi sulla privacy.
  • Applicare l’AI in modo sicuro, responsabile e senza rischi di utilizzi impropri.
  • Ridurre rischi e conseguenze negative in caso di mancato rispetto degli obblighi.
  • Tradurre in operatività e supporto concreto le novità legislative, trasformandole in opportunità di innovazione per le pratiche amministrative e didattiche.
  • Certificare le competenze acquisite e ricevere un attestato di partecipazione (15 ore).

Prima Lezione
Quadro normativo e principi guida

  • Scenario internazionale e nazionale
    • Dall’AI Act europeo alle Linee Guida MIM (DM 166/2025)
  • I 4 pilastri delle Linee Guida MIM
    • Principi di riferimento (persona al centro, inclusione, equità, sostenibilità)
    • Requisiti etici e normativi (trasparenza, supervisione umana, privacy by design)
    • Framework operativo (fasi di adozione, monitoraggio, valutazione)
    • Governance e piattaforma Unica
  • Tempistiche
    • Obbligo di alfabetizzazione all’uso dell’AI
  • Progetti pilota e successive estensioni

Materiali: Video, Slide, Esercitazioni, Test di autovalutazione

 

Seconda Lezione
Governance, compliance e valutazione dei rischi

  • DPIA – La valutazione d’impatto
    • Quando è obbligatoria
    • Come si redige: descrizione del trattamento, valutazione dei rischi, misure di mitigazione
  • FRIA – Valutazione Formale dei Rischi di Intelligenza Artificiale
    • Diritti coinvolti
    • Come si redige (identificazione dei rischi, analisi degli impatti, misure di compensazione e trasparenza)
  • Piattaforma UNICA Ministeriale
    • Funzione e obblighi per le scuole
    • Attività pratica “La mappa dei ruoli”

Materiali: Video, Slide, Esercitazioni, Test di autovalutazione

 

Terza Lezione
Ruoli, responsabilità e coinvolgimento attivo

  • Ruoli e responsabilità nella scuola
    • Dirigente scolastico (DS)
    • DSGA e personale ATA
    • Docenti
    • Referente AI (se nominato)
  • Coinvolgimento di studenti e famiglie
    • Informazione trasparente
    • Consenso informato e diritto di opposizione.
  • Comunicazione interna e partecipazione
    • Piano di comunicazione scolastica
    • Cultura della partecipazione
    • Attività pratica “Simulazione della redazione di un modulo di consenso informato e di una comunicazione alle famiglie”

Materiali: Video, Slide, Esercitazioni, Test di autovalutazione

 

Quarta Lezione
AI per l’inclusione didattica e l’innovazione operativa

  • Formazione obbligatoria per tutta la comunità scolastica
    • Didattica (tutor per l’apprendimento, creazione di materiali, inclusione e accessibilità)
    • Amministrazione scolastica (automazione documentale, gestione comunicazioni e pianificazione)
  • Applicazioni pratiche dell’AI nella scuola
    • Didattica: assistenti virtuali per STEM e lingue, creazione rubriche e materiali
    • Amministrazione: ottimizzazione di tempi e risorse
    • Inclusione: supporto personalizzato per studenti con BES
  • Criticità e dibattiti aperti
    • Linguaggio tecnico e poco didattico delle Linee Guida
    • Mancanza di soluzioni open source
    • Rischio di burocratizzazione

Materiali: Video, Slide, Esercitazioni, Test di autovalutazione

Debora Carmela Niutta

Debora Carmela Niutta

Docente e formatore professionale, Animatore Digitale, membro dell’ecosistema STEAM di Verona e dintorni, mentor CoderDojo Verona, Ambassador Kid Game Jam, Leading Teacher European Code Week. Ha ideato vari eventi sull’innovazione nell’educazione. Si occupa di formazione in tutta Italia e all’estero su Coding, Robotica, STEAM, Microsoft 365, Piattaforme per didattica a distanza e didattica digitale integrata, Inclusione e tecnologie.

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