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Unità di Apprendimento (UdA): come progettare‚ costruire e valutare la didattica per competenze - Cod. 10026207 - Professional Academy

Unità di Apprendimento (UdA): come progettare‚ costruire e valutare la didattica per competenze - Cod. 10026207

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Buona formazione!

 

Professional Academy / AIDEM SRL

  • Lezione 1 (Cod. 10026207)_Unità di Apprendimento (UdA): come progettare‚ costruire e valutare la didattica per competenze
    1. video - Video 1_Che cos'è un UDA
    2. video - Video 2_Le indicazioni nazionali 2025: cosa cambia
    3. video - Video 3_L'ambiente di apprendimento
    4. video - Video 4_L'AI a supporto delle UDA
    5. file - Slide di sintesi
    6. video - Video 5_Come individuare evidenze osservabili
    7. video - Video 6_Come usare l'AI per trasformare un argomento in un'UDA
    8. file - Allegato 1.2_AI e progettazione didattica
    9. video - Video 7_Compito autentico o semplice esercizio
    10. file - Allegato 1.3_Esempi di compiti autentici e prove di realtà dalla scuola dell'infanzia alla secondaria di II grado
    11. file - Allegato 1.4_Dalle conoscenze alle competenze
    12. esame - Questionario intermedio_Lezione 1

Corso online di formazione pratica (e- Seminar) in modalità asincrona, accreditato MIM (15 ore) e composto da 4 lezioni.

L’obiettivo di questo corso è supportare i docenti di ogni ordine e grado nella corretta progettazione delle Unità di Apprendimento, in accordo con le nuove Indicazioni nazionali 2025.

Le Unità di Apprendimento sono lo strumento cardine nella progettazione didattica per competenze: permettono di individuare le tematiche, identificare gli obiettivi da raggiungere, scegliere le prove a cui sottoporre gli studenti e definire i criteri di valutazione.

Oggi questa progettazione si confronta con un quadro normativo in evoluzione: le nuove Indicazioni Nazionali 2025 (D.M. 221/2025) richiedono una progressiva rielaborazione del curricolo d’istituto e una progettazione che integri saperi fondamentali, obiettivi specifici e competenze attese.

Alcune fasi operative possono essere oggi agevolate dall’uso dell’AI (ad esempio nella generazione di idee o nella predisposizione di materiali), ma la responsabilità progettuale resta pienamente in capo al docente e alla comunità professionale.

 

CONTENUTI DEL CORSO (in sintesi)

  • LEZIONE 1 “L’UdA e la didattica per competenze”
    Dalle Indicazioni Nazionali 2025 alla progettazione per competenze: processi, traguardi osservabili e continuità educativa.
    Competenze chiave, tecnologie educative e progettazione di compiti autentici e prove di realtà.
  • LEZIONE 2 “Come apprendono gli alunni”
    Processi di apprendimento, stili cognitivi e ruolo del docente nella progettazione di attività efficaci.
    Routine cognitive, laboratori esperienziali, conversazioni guidate, attività embodied e cooperative learning.
  • LEZIONE 3 “Progettare un’UdA”
    Struttura e format per progettare un’UdA completa: obiettivi, competenze, evidenze, attività e prove di valutazione.
    Esempi di UdA e criteri per costruire rubriche valutative e strumenti di osservazione.
  • LEZIONE 4 “L’Unità di Apprendimento inclusiva”
    Criteri per progettare UdA inclusive e personalizzare i percorsi per studenti con BES e DSA.
    Pedagogia speciale, misure dispensative, strumenti compensativi ed esempi di UdA inclusive.

Grazie al nostro corso di formazione pratica, i partecipanti riceveranno un supporto pratico nella progettazione di ogni differente Unità di Apprendimento: scelta della tematica, strutturazione mediante appositi format, progettazione di prove e compiti autentici, valutazione delle prove, etc.).

 

COS’È L’E-SEMINAR? COME FUNZIONA?

  • Si tratta di un corso online di formazione pratica in modalità asincrona, costituito da 4 lezioni disponibili sul nostro portale web dedicato alla formazione.
  • Prima Lezione disponibile da martedì 20 ottobre 2026.
  • Non appena il corso verrà attivato sul proprio account personale, il partecipante potrà accedere al materiale didattico senza alcun vincolo o limite temporale. Potrai così organizzare la formazione in base alle proprie esigenze.
  • Il corso è accreditato MIM e presente sulla Piattaforma Sofia, quindi è possibile pagarlo anche utilizzando la Carta del Docente (Codice Identificativo: 106657).
  • Le lezioni resteranno in tuo possesso per sempre e potrai consultarle anche successivamente alla fine del corso.
  • Potrai verificare il tuo grado di apprendimento con i test di autovalutazione e i materiali di approfondimento.
  • Potrai utilizzare pratici format per ogni specifica tua esigenza.
  • Attestato di partecipazione finale (15 ore).

 

BENEFICI E OBIETTIVI

  • Imparare a progettare UdA che siano coerenti con la programmazione, la didattica per competenze e le nuove Indicazioni Nazionali 2025.
  • Capire quali operazioni compiere in ogni fase e metterle in pratica correttamente: dalla scelta del titolo e della tematica alla predisposizione delle prove autentiche, fino alla valutazione.
  • Imparare ad adottare le migliori strategie didattiche per la progettazione delle UdA.
  • Imparare a strutturare UdA inclusive, che tengano conto dei fondamenti di didattica per i DSA e di didattica speciale.
  • Comprendere, nella strutturazione dell’UdA, qual è il ruolo dell’ambiente di apprendimento, delle nuove tecnologie, del docente e dell’allievo.
  • Avere a disposizione un format a compilazione guidata per progettare UdA.
  • Ricevere materiali pratici (esempi di UdA e UdA inclusive, griglie di valutazione, compiti autentici…), materiale didattico e video.
  • Integrare l’AI in modo consapevole come supporto operativo nelle diverse fasi, per velocizzare i processi, velocizzare, mantenendo comunque salda la responsabilità progettuale del docente.
  • Effettuare una formazione pratica con la massima flessibilità: il materiale didattico verrà caricato su un portale dedicato. Potrai decidere liberamente quando e dove consultarlo!
  • Ricevere l’attestato di partecipazione (15 ore di formazione).
  • Formazione mirata e test intermedi di autovalutazione.

Prima Lezione disponibile da martedì 20 ottobre 2026
L’UDA e la didattica per competenze

  • Cos’è un UdA e quali funzioni svolge
  • La didattica per competenze nelle Indicazioni 2025 e nella normativa per la scuola secondaria
  • Processi, traguardi osservabili e continuità educativa
  • Competenze chiave e progettazione per processi
  • Ambiente di apprendimento come leva progettuale
  • Tecnologie educative come strumenti di amplificazione
  • L’AI a supporto della creazione delle UDA. Esempi e indicazioni pratiche
  • Compiti autentici e prove di realtà

Materiali: Video, slides di sintesi, test di autovalutazione

 

Seconda Lezione disponibile da martedì 27 ottobre 2026
Come apprendono gli alunni

  • UdA e Unità Didattica: differenze reali
  • Il processo di apprendimento: input, elaborazione, evidenze
  • Stili di apprendiimento e funzionamento cognitgivo
  • Il ruolo del docente nella progettazione
  • Metodologie attivi essenziali
    • Routine cognitive
    • Laboratori esperienziali
    • Conversazioni guidate
    • Attività embodied e manipolative
    • Cooperative structures leggere
  • Attivismo pedagogico: principi utili oggi

Materiali: Video, slides di sintesi, test di autovalutazione

 

Terza Lezione disponibile da martedì 3 novembre 2026
Progettare un’UdA

  • Format per la progettazione dell’UdA (processi, esperienze, evidenze)
  • Format pronti per l’UdA in più versioni
  • Scrivere un’UdA step by step
  • Obiettivi con processi ed evidenze
  • Prove, valutazione criteriale e rubriche
  • Esempi di UdA pronti per l’uso (infanzia, primaria, secondaria I° grado, secondaria ll° grado)

Materiali: Video, slides di sintesi, test di autovalutazione

 

Quarta Lezione disponibile da martedì 10 novembre 2026
L’Unità di Apprendimento inclusiva

  • Criteri progettuali dell’UdA inclusiva
  • Studenti con BES e DSA: centralità della personalizzazione
  • Pedagogia speciale e didattica inclusiva
  • Misure dispensative, strumenti compensativi e adattamenti didattici
  • Esempi di UdA inclusive

Materiali: Video, slides di sintesi, test di autovalutazione

Niutta Debora Carmela

Niutta Debora Carmela

Docente e formatrice esperta in tecnologie digitali e comunicazione visiva, accompagna professionisti, enti e aziende nell’uso strategico di Canva per creare contenuti efficaci e personalizzati. Nei suoi corsi insegna a progettare presentazioni, portfolio, materiali promozionali e risorse per eventi e social media, con un approccio pratico, inclusivo e orientato agli obiettivi professionali.
Ogni percorso formativo è pensato per valorizzare la creatività, semplificare i processi e potenziare la comunicazione nel contesto lavorativo, oggi sempre più caratterizzato dalla necessità, per chiunque, di realizzare presentazioni, report, newsletter e materiali informativi, anche al di fuori delle proprie mansioni specifiche.

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