Studenti Stranieri in classe: come costruire ed attuare concretamente il Protocollo di Accoglienza e progettare la Didattica Interculturale - Cod. 10011516

Corso online di formazione pratica (e-Seminar) in modalità asincrona, costituito da 4 lezioni accessibili tramite piattaforma web e rivolto a Docenti e Dirigenti Scolastici, Segreteria Studenti e Referenti per l’Inclusione di ogni ordine e grado.

L’obiettivo di questo corso è fornire supportare i docenti nella creazione e attuazione del Protocollo di Accoglienza e Inclusione per gli alunni stranieri, nel rispetto delle nuove indicazioni contenute nel D.L. 170/26.

Il nuovo “Decreto Scuola” (D.L. 170/26), in vigore dal 1° ottobre 2026, ha introdotto nuove misure per l’integrazione degli studenti stranieri, intervenendo sulla composizione delle classi, sul potenziamento dell’italiano e sulle situazioni in cui le barriere linguistiche delle famiglie ostacolano il percorso scolastico dei figli.

Il Protocollo di Accoglienza per gli Studenti Stranieri deve essere attuato nel rispetto della normativa vigente, mettendo in atto le migliori strategie organizzative e tenendo sempre conto del lavoro da svolgere in classe e a casa, in continuità con l’azione didattica.

CONTENUTI DEL CORSO (in sintesi)

• Prima Lezione “Il Protocollo d’Accoglienza”
  Analisi delle finalità, delle modalità di elaborazione e delle fasi del Protocollo d’Accoglienza: amministrativa e burocratica, comunicativo-relazionale, educativo-didattica e sociale. Approfondimento della normativa sull’inserimento scolastico degli studenti con background migratorio e del ruolo del docente di italiano per stranieri nella scuola e nei CPIA. Esempi di protocolli, questionari e schede operative per rilevare i bisogni educativi, didattici e linguistici degli alunni.
• Seconda Lezione “Il PDP (Piano Didattico Personalizzato)”
  Approfondimento delle procedure di inserimento in classe e della rilevazione delle competenze linguistiche secondo il QCER. Analisi del PDP per gli alunni con BES legati allo svantaggio linguistico, delle strategie didattiche interculturali e del ruolo del mediatore linguistico-culturale. Presentazione di modelli di PDP, checklist operative e test per valutare il livello di conoscenza dell’italiano.
• Terza Lezione “L’educazione interculturale tra teoria e prassi”
  Progettazione e revisione del curricolo in prospettiva interculturale e approfondimento delle strategie per integrare la dimensione interculturale nell’insegnamento delle discipline. Analisi dei temi della cittadinanza e dei dibattiti su ius soli, ius scholae e ius linguarum, con indicazioni operative per la scuola. Esempi di UdA e proposte didattiche interculturali.
• Quarta Lezione “Apprendimento e insegnamento dell’italiano come L2: principi di base”
  Distinzione tra italiano LS, L2 e lingua di contatto, con approfondimento della lingua per comunicare e della lingua per studiare. Analisi dei principali approcci e metodi per l’insegnamento dell’italiano L2 e delle tecniche per sviluppare le diverse abilità linguistiche, anche attraverso la letteratura italiana. Presentazione di schede operative, test, strategie di apprendimento ed esempi di UdA.

COS’È L’ONLINE SEMINAR E COME FUNZIONA?

• L’e-Seminar è un corso online di formazione pratica in modalità asincrona, fruibile su un apposito portale web ad accesso esclusivo, rivolto a Docenti e Dirigenti Scolastici che hanno bisogno di una formazione specialistica senza vincoli di orario, tempo ed utilizzo.
• Prima Lezione disponibile da giovedì 19 novembre 2026.
• Non appena il corso verrà attivato sul proprio account personale, il partecipante potrà accedere a tutto il materiale didattico senza alcun vincolo o limite temporale. Potrai così organizzare la formazione in base alle proprie esigenze.
• Le lezioni resteranno in tuo possesso e potrai consultarle anche successivamente alla fine del corso.
• Modalità di pagamento: bonifico bancario, Paypal, bollettino postale e Carta del Docente.

PERCHÉ ISCRIVERSI? QUALI VANTAGGI SI OTTENGONO?

• Attraverso i suggerimenti metodologici della nostra esperta sarai in grado di programmare ogni fase del Protocollo di accoglienza e inclusione degli studenti stranieri: dall’inserimento degli alunni alla didattica, fino alla valutazione degli apprendimenti.
• Capirai come mettere in pratica le indicazioni contenute nel D.L. 170/26 (Decreto Scuola), in vigore dal 1° ottobre 2026.
• Riceverai schede e modelli pronti per l’uso: esempio di protocollo di accoglienza, scheda di rilevazione della biografia dell’alunno straniero, proposte operative per fare intercultura a scuola, tipologia di test di valutazione.
• Avrai a disposizione esempi di progettazione educativo-didattica specifica e indicazioni concrete sugli strumenti, le metodologie, le finalità e gli obiettivi previsti per il percorso educativo-didattico.
• Approfondirai approcci e metodi nella didattica dell’italiano L2: dalla facilitazione linguistica alle attività per insegnare e sviluppare le diverse abilità linguistiche.
• MASSIMA FLESSIBILITÀ: nessun vincolo di orario per l’accesso al materiale didattico. Potrai decidere liberamente quando e dove consultarlo senza limiti di tempo e di utilizzo.
• Spiegazioni chiare, esempi commentati e risposte esaustive ai tuoi quesiti.
• ATTESTATO FINALE: al termine del corso ciascun partecipante riceverà un Attestato di partecipazione.