Questionario Intermedio_Modulo 1 (Cod. 50001004)

Benvenuto al Questionario Intermedio_Modulo 1 (Cod. 50001004)

Gentile Cliente,

qualora sia sua intenzione procedere alla richiesta del rilascio dei crediti formativi previsti per la frequenza di questo corso, è necessario che compili il presente questionario intermedio (monitoraggio in itinere come da Direttiva n° 170/2016 MIUR).

La compilazione del questionario Le consente anche di misurare autonomamente il Suo grado di apprendimento e verificare la sussistenza di eventuali dubbi e perplessità.

Al termine della compilazione, il sistema Le consentirà di visualizzare subito le risposte corrette.

Per ogni necessità di chiarimento, non esiti a contattarci!

Secondo Gardner di quali tipi di intelligenza gli uomini avranno bisogno per progredire ed evolversi nelle epoche future?

Etica

Disciplinare e creativa

Rispettosa

Disciplinare – sintetica – creativa – rispettosa – etica

L'intelligenza creativa

Propone interrogativi consueti

Fornisce risposte prevedibili

Si muove sul terreno dell’innovazione

Può superare i computer

Il progresso tecnologico ha accelerato la metamorfosi della società

La scuola deve insegnare a decidere

Individuare problemi

Non è un suo compito occuparsene

Promuovere una nuova mentalità e un uomo nuovo

L’insegnante facilitatore

Sollecita le capacità dei suoi alunni facendo leva sulle loro disposizioni interne

Fornisce solo conoscenze

Cerca sempre di ottenere uno stato da lui desiderato

Facilita il saper fare

Il soggetto che apprende ha delle responsabilità

No perché non è compiutamente consapevole delle informazioni

Non sa mobilizzare le proprie energie

E’ connaturata al suo stato desiderato che genera consapevolezza

Non sa visualizzare l’immagine di soddisfazione

Quale di queste affermazioni è corretta?

Gli stimoli verbali tendono ad essere ricordati meglio rispetto a quelli visivi

Veder fare una cosa dal vivo è più efficace che guardarla fare in un filmato

Leggere, ascoltare, guardare sono forme di coinvolgimento attivo.

In che periodo storico si sono affermate le innovazioni metodologiche che hanno affermato un coinvolgimento attivo dell’alunno/studente?

A partire dagli anni ’70, in coincidenza con i movimenti di democratizzazione dei processi educativi.

Nel periodo dell’Illuminismo, coerentemente con la nuova concezione di cittadinanza attiva.

Tra la fine dell’800 e l’inizio del ‘900.

Quale conseguenza positiva sul docente produce l'educazione prosociale?

L'aumento del senso di autoefficacia.

Un aumento delle competenze disciplinari trasmesse per unità di tempo.

La riduzione del tempo necessario a realizzare l'apprendimento