Questionario Intermedio_Lezione 1(10016407)

Benvenuto al Questionario Intermedio_Lezione 1(10016407)

Gentile Cliente,

qualora sia sua intenzione procedere alla richiesta del rilascio dei crediti formativi previsti per la frequenza di questo corso, è necessario che compili il presente questionario intermedio (monitoraggio in itinere come da Direttiva n° 170/2016 MIUR).

La compilazione del questionario Le consente anche di misurare autonomamente il Suo grado di apprendimento e verificare la sussistenza di eventuali dubbi e perplessità.

Al termine della compilazione, il sistema Le consentirà di visualizzare subito le risposte corrette.

Per ogni necessità di chiarimento, non esiti a contattarci!

Nel Dlgs n° 66/17 le procedure di certificazione e di documentazione per l’inclusione scolastica:

Rimangono invariate rispetto alla precedente normativa

Viene introdotto il Profilo di Funzionamento che andrà a sostituire integralmente la Diagnosi Funzionale e il Profilo Dinamico Funzionale

Viene introdotto il Profilo di funzionamento, ma si mantiene il Profilo dinamico funzionale

Il Gruppo territoriale per l’inclusione (GIT) svolgerà le seguenti funzioni:

Supporto alle reti di scuole per la progettazione e la realizzazione dei piani di formazione in servizio del personale alla scuola

Definizione e realizzazione del PI (piano per l’Inclusione)

Quantificazione delle risorse di sostegno didattico proposte dalle singole scuole

Cos’è l’inclusione scolastica?

Modello che consente al bambino di esser parte del gruppo

Modello che non prevede il coinvolgimento del bambino nel gruppo

Modello orientato allo sviluppo del singolo all’interno del gruppo

Il Dlgs n° 66/17 all’art. 1 ribadisce e rinforza il concetto che inclusione scolastica:

Riguarda solo gli studenti con disabilità e si realizza attraverso strategie educative e didattiche finalizzate allo sviluppo delle proprie potenzialità

Viene attivata per gli studenti con BES attraverso la collaborazione del GLHO e del GLI

È impegno fondamentale di tutte le componenti della comunità scolastica le quali, nell’ambito dei ruoli specifici e responsabilità, concorrono ad assicurare il successo formativo delle bambine e dei bambini

Il nuovo Decreto Interministeriale n. 182/2020:

Esplicita il nuovo PEI da utilizzare nelle scuole secondarie di 2° grado

Provvede all’assegnazione delle risorse ai fini dell’inclusione scolastica

Sostituisce i precedenti assi con delle nuove dimensioni

Gli Enti locali:

Assegnano i servizi per il trasporto ai fini dell’inclusione scolastica

Supportano il GIT

o Assegnano gli operatori di assistenza che affiancheranno il bambino

Il GIT (Gruppo per l’inclusione territoriale) è nominato:

Dalla giunta comunale

Dal Ministero dell'Istruzione

Dal direttore generale dell'Ufficio Scolastico Regionale

Il GLO (Gruppo di Lavoro Operativo) è costituito da:

Consiglio di classe, insegnante di sostegno, genitori

Consiglio di classe, dirigente scolastico, figure professionali specifiche, insegnante di sostegno, genitori

Genitori, UVM, consiglio di classe

Il Dlgs n° 62/17 definisce:

Le norme di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo di istruzione

Promuove la formazione dei docenti

Rende effettivo il diritto allo studio