Questionario Intermedio_Lezione 3 (Cod.10013107)

Benvenuto al Questionario Intermedio_Lezione 3 (Cod.10013107)

Gentile Cliente,

qualora sia sua intenzione procedere alla richiesta del rilascio dei crediti formativi previsti per la frequenza di questo corso, è necessario che compili il presente questionario intermedio (monitoraggio in itinere come da Direttiva n° 170/2016 MIUR).

La compilazione del questionario Le consente anche di misurare autonomamente il Suo grado di apprendimento e verificare la sussistenza di eventuali dubbi e perplessità.

Al termine della compilazione, il sistema Le consentirà di visualizzare subito le risposte corrette.

Per ogni necessità di chiarimento, non esiti a contattarci!

L’obiettivo della nuova strategia OMS a partire dagli anni ‘90 è:

Fornire informazioni sui danni alla salute derivanti dall’ assunzione di droga e sostanze simili

Svolgere attività di prevenzione attraverso l’attivazione di processi di formazione da realizzare nelle scuole

Tutelare la salute attraverso l’attivazione di specifici interventi curativi

Far acquisire a ciascun ragazzo o ragazza quei saperi, abilità e competenze, che, incidendo sui meccanismi psicologici che ne rafforzano la personalità, costituiscono una prevenzione contro condotte devianti (uso di sostanze, fumo, bullismo)

Nel programma “life skills education” dell’Organizzazione Mondiale della Sanità le “skills for life” (o più brevemente life skills) sono definite come:

Fattori motivanti della conoscenza

Abilità che comportano la promozione della salute dei bambini e degli adolescenti

Competenze che è necessario apprendere per mettersi in relazione con gli altri e per affrontare i problemi, le pressioni e gli stress della vita quotidiana

Abilità sociali che favoriscono i rapporti tra il singolo e gli altri soggetti

Per empatia s’intende:

Saper comprendere e ascoltare gli altri, immedesimandosi in loro «anche in situazioni non familiari», accettandoli e comprendendoli

Saper conoscere e controllare le fonti di tensione

Essere consapevoli di come le emozioni influenzano il comportamento» in modo da «riuscire a gestirle in modo appropriato» e a regolarle opportunamente

Sapersi mettere in relazione costruttiva con gli altri, saper creare e mantenere relazioni

Per pensiero creativo s’intende:

Saper decidere in modo consapevole e costruttivo nelle diverse situazioni e contesti di vita

Saper affrontare i problemi della vita in modo costruttivo

Capacità di affrontare in modo flessibile ogni genere di situazione

Capacità di analizzare e valutare le situazioni

Per pensiero critico s’ intende:

Saper decidere in modo consapevole e costruttivo nelle diverse situazioni e contesti di vita

Saper affrontare i problemi della vita in modo costruttivo

Capacità di affrontare in modo flessibile ogni genere di situazione

Capacità di analizzare e valutare le situazioni

Per Decision making s’intende:

Saper decidere in modo consapevole e costruttivo nelle diverse situazioni e contesti di vita

Saper affrontare i problemi della vita in modo costruttivo

Capacità di affrontare in modo flessibile ogni genere di situazione

Saper decidere in modo consapevole e costruttivo «nelle diverse situazioni e contesti di vita»

Per Capacità di relazioni interpersonali s’intende:

Capacità di interagire e relazionarsi con gli altri in modo positivo

Saper comprendere e ascoltare gli altri, immedesimandosi in loro «anche in situazioni non familiari», accettandoli e comprendendoli

Saper conoscere e controllare le fonti di tensione

Essere consapevoli di come le emozioni influenzano il comportamento in modo da «riuscire a gestirle in modo appropriato» e a regolarle opportunamente

Le skills dell’area emotiva sono:

Consapevolezza di sé, gestione delle emozioni, gestione dello stress, empatia

Consapevolezza di sé, gestione delle emozioni, gestione dello stress

Empatia, comunicazione efficace, relazioni efficaci

Empatia, comunicazione efficace, gestione delle emozioni

Le skills dell’area cognitiva sono:

Risolvere i problemi, prendere decisioni, pensiero critico, gestione dello stress

Pensiero creativo, comunicazione efficace, relazioni efficaci

Risolvere i problemi, prendere decisioni, pensiero critico, pensiero creativo

Prendere decisioni, pensiero critico, pensiero creativo

Le skills dell’area relazionale sono:

Empatia, comunicazione efficace, relazioni efficaci

Empatia, comunicazione efficace, gestione delle emozioni

Pensiero creativo, comunicazione efficace, relazioni efficaci

Empatia, comunicazione efficace, gestione dello stressi