CLASSE CAPOVOLTA: metodologie‚ esempi concreti e istruzioni pratiche per promuovere l’apprendimento attivo e favorire l’inclusione – Cod. 10012307

• Lezione 1 (Cod. 10012306) CLASSE CAPOVOLTA: metodologie‚ esempi concreti e istruzioni pratiche per promuovere l’apprendimento attivo e favorire l’inclusione
  1. file - Lezione 1 - Verso una didattica attiva
  2. file - Slides di sintesi lezione 1
  3. file - Test di autovalutazione lezione 1 (non è necessario inoltrare i test compilati, i risultati sono disponibili nella lezione successiva)
• Lezione 2 (Cod. 10012306) CLASSE CAPOVOLTA: metodologie‚ esempi concreti e istruzioni pratiche per promuovere l’apprendimento attivo e favorire l’inclusione
  1. file - Lezione 2 - Flipped classroom e flipped learning
  2. file - Slides di sintesi lezione 2
  3. file - Test di autovalutazione lezione 2 (non è necessario inoltrare i test compilati, i risultati sono disponibili nella lezione successiva)
  4. file - Soluzioni test di autovalutazione lezione 1
• Lezione 3 (Cod. 10012306) CLASSE CAPOVOLTA: metodologie‚ esempi concreti e istruzioni pratiche per promuovere l’apprendimento attivo e favorire l’inclusione
  1. file - Lezione 3 - Metodologie didattiche nella classe capovolta: principi e applicazione
  2. file - Slides di sintesi lezione 3
  3. file - Test di autovalutazione lezione 3 (non è necessario inoltrare i test compilati, i risultati sono disponibili nella lezione successiva)
  4. file - Soluzioni test di autovalutazione lezione 2
• Lezione 4 (Cod. 10012306) CLASSE CAPOVOLTA: metodologie‚ esempi concreti e istruzioni pratiche per promuovere l’apprendimento attivo e favorire l’inclusione
  1. file - Lezione 4 - Promuovere la didattica inclusiva attraverso la classe capovolta
  2. file - Slides di sintesi lezione 4
  3. file - Test di autovalutazione lezione 4
  4. file - Soluzioni test di autovalutazione lezione 3
  5. file - Soluzioni tesi di autovalutazione lezione 4

Online Seminar di 4 lezioni per supportare i docenti ad attuare concretamente nella loro realtà quotidiana il metodo didattico alla classe capovolta.

Il metodo della flipped classroom inverte il tradizionale modus operandi in aula: i docenti mettono a disposizionelezioni multimediali, che vengono studiate a casa il pomeriggio; mentre la mattina gli studenti sono coinvolti inlavori di gruppo e laboratori, in un processo di continua sperimentazione quotidiana.

Questo corso online, dopo l’analisi delle differenze tra la classe frontale e quella capovolta, fornisce linee guida ed esempi concreti di strutturazione della flipped classroom in base alle figure, ai luoghi e gli spazi coinvolti, modelli di metodologie da applicarvi e linee guida per la promozione della didattica inclusiva.

Ciascun partecipante riceverà ogni settimana tutto il materiale formativo necessario, comprendente modelli concreti ed esempi specifici, per ottenere una formazione pratica e completa sull’assetto più efficace da dare a una classe capovolta.

In ogni momento ciascun partecipante avrà anche la possibilità di formulare quesiti specifici alla relatrice, che risponderà via email.

 Vantaggi e finalità

In sole 4 lezioni ogni partecipante potrà imparare a utilizzare il metodo di insegnamento della classe capovolta, che nelle scuole si sta sempre più affermando come modello di docenza moderno e inclusivo, senza perdere neanche un’ora di lavoro e con benefici tangibili in termini di tempo e costi, soprattutto per quanto riguarda l’assenza di trasferta.

• EFFICACIA: il nostro Online Seminar fornisce indicazioni concrete per la progettazione e lo sviluppo di una classe capovolta, focalizzandosi su esempi di strategie pensate per guidare i docenti a 360° anche in relazione al cambiamento di spazi e luoghi e l’utilizzo dei nuovi media.

• FLESSIBILITA’ e RISPARMIO: ogni partecipante potrà decidere quando e dove utilizzare i contenuti e organizzare la formazione in base alle proprie esigenze. Questa flessibilità è ideale per aggiornare le proprie conoscenze e favorire una fruizione dei contenuti senza togliere tempo prezioso all’attività quotidiana in classe.

• IMMEDIATA APPLICAZIONE e NESSUN FRAINTENDIMENTO: l’Online Seminar è curato da un’esperta in materia, che Le fornirà linee guida pratiche per strutturare la Sua classe capovolta anche in relazione alla presenza di studenti con BES.

• NESSUNA DISTRAZIONE: potrà consultare il materiale didattico nel luogo più consono al fine di garantire concentrazione e attenzione.

• ATTESTATO DI FREQUENZA: Le verrà rilasciato un attestato che certificherà la Sua partecipazione.

Prima Lezione

Verso una didattica attiva

• Le origini della flipped classroom: cenni storici e collegamenti pratici
• Spazi e tempi, ruoli e posizioni
  • Come cambiano l’utilizzo dell’aula e il tempo di lavoro
  • Protagonisti attivi e partecipanti: il ruolo degli insegnanti, degli alunni, dei genitori
• Classe frontale vs. classe capovolta
• La didattica per competenze

Slides di sintesi, test di autovalutazione

Seconda Lezione
Flipped classroom e flipped learning

• Come organizzare la classe capovolta
  • Il lavoro a casa: le lezioni
  • Il lavoro a scuola: i compiti
• Come scegliere la tematica e gli obiettivi
• Quali materiali utilizzare e dove pubblicarli
• Come guidare gli alunni
• Criteri di valutazione dell’apprendimento
• Vantaggi concreti della flipped classroom
• Esempi di strutturazione
• Esempi di esercitazioni

Slides di sintesi, test di autovalutazione

 Terza Lezione
Metodologie didattiche nella classe capovolta: principi e applicazione

• Cooperative learning
• Peer learning
• Blended learning
• Serious games
• Inquiry learning
• Web quest
• Compiti autentici
• Role play
• Esempi di modelli concreti
• Esempi di applicazione

Slide di sintesi, test di autovalutazione

Quarta Lezione
Promuovere la didattica inclusiva attraverso la classe capovolta

• Studenti con BES
  • Come favorire l’integrazione, l’inclusione e l’arricchimento
  • Come scegliere percorsi individualizzati
• Strategie di intervento per una classe consapevole
• Esempi di linee di intervento

Slides di sintesi, test di autovalutazione

Psicoterapeuta e formatrice per operatori sociali e insegnanti

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